大班户外活动教案10篇带反思.docx

大班户外活动教案10篇带反思
《大班户外活动教案10篇带反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）大班户外体育嬉戏教案《马兰花开》含反思
活动目标：
1、能用肢体语言表现花的姿态，体验外嬉戏教案《送蛋蛋》含反思
活动设计背景
由于本班的幼儿人数偏多，考虑到户外嬉戏材料的不足，我想到了用纸球来作为嬉戏的工具。纸球，既平安又环保，适合农村幼儿园大量运用，还能激发幼儿的爱好。为此，我制作了大量不同颜色的纸球。这样，幼儿在玩耍的时候也不必为了材料的不足而无法尽兴。再加上考虑到户外嬉戏的参加性，我把幼儿分为4个小组，这样等待的时间就大大缩短了。

活动目标
1、相识各种颜色，并能正确的按颜色分类。
2、情愿参与体育嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。
3、用不同的方法(赶、夹、踢)控球跑，对球的限制实力提高，动作的协调性得到发展。
4、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。

教学重点、难点
教学重点：对球的限制实力提高，动作的协调性得到发展。
教学难点：相识各种颜色，并能正确的按颜色分类。

活动打算
各种颜色的纸球若干、各种颜色的球帽、球杆4个、各种颜色的鸡窝、鸡妈妈图片、奖品

活动过程
活动一：发水果牌牌

活动二：打算活动
师：请你跟我这样做!(扭头)
请你跟我这样做!(肩部)
请你跟我这样做!(扭腰)
请你跟我这样做!(压腿)
请你跟我这样做!(下蹲)
请你跟我这样做!(跳一跳)

活动三：导入活动
师：瞧!老师手里拿的是什么啊?(纸球、蛋蛋)
老师分发给每个小挚友每人一个小蛋蛋。(先玩一会儿)

活动四：相识颜色
师：细致视察一下手里的小蛋蛋是什么颜色啊?(红黄蓝绿)小挚友们真棒!都相识这些颜色。再看一下，对面有什么啊?(鸡窝，鸡妈妈家)待会儿就请小挚友们按颜色把小蛋蛋送回家。

活动五：分组
师：小挚友们看一下老师刚才送给你们的水果牌子，红色的站一号位，黄色的站二号位，蓝色的站三号位，绿色的站四号位。
活动六：竞赛
师：鸡妈妈还为我们打算了遮阳帽，鸡妈妈说了，在回家的路上，太阳会很大很大，我们必需戴上遮阳帽才能顺当的把小蛋蛋送回家。现在请每组的第一个小挚友把遮阳帽戴在头上，待会儿等第一个小挚友把小蛋蛋送回家以后再把遮阳帽取下来传给其次个小挚友，然后再接着往下传。好不好!
师：在动身之前，老师还要告知小挚友一件事情，就是小蛋蛋很喜爱到处跑，所以我们可不能把它弄丢了，要紧紧的跟着它，要是它跑到其他的地方去了，就要抓紧把它赶回来，才能接着往前面走，听懂了吗?
第一轮竞赛：赶蛋蛋 师：小结
其次轮竞赛：踢蛋蛋 师：小结
第三轮竞赛：夹蛋蛋 师：小结
活动七、结尾
师：现在到老师身边来，今日小挚友们表现得真棒，完成了任务，没有把小蛋蛋弄丢，而且在天黑之前把它们送回了家。鸡妈妈为了感谢我们的小挚友为我们打算了许多许多的礼物，我们现在一起去共享吧!

教学反思
整个活动下来，幼儿的爱好是有的，都很主动，玩得也都很尽兴。我在想，假如，在制作纸球的过程中，幼儿也能参加其中，是不是会更好，幼儿的主动性，参加性更能有所体现。在幼儿运球的过程中，其实可以不必强调幼儿的动作该怎样怎样，可以让幼儿自己充分发挥，只要不用手接触纸球，随意怎样把纸球运过去都可以。这样更能充分体现幼儿的自主性与创建性。还有，在时间的把握上，是个大大的困惑。分组太多，每个环节的时间难以限制，分组过少，幼儿的参加性又不能体现。（5）大班优秀嬉戏教案《户外活动》含反思
活动目标
、呼啦圈、球、沙包进行各种体育熬炼，发展创建力和协作实力;
、弹跳实力的进一步发展，提高动作的协调性和敏捷性;
，培育合作意识。
。
，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

活动过程
(一)、起先部分：