大班教案我长大了5篇.docx

大班教案我长大了5篇
《大班教案我长大了5篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
第1篇
设计意图：
　　前阶段我们为了让幼儿更快更好地适应由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意识转变，开展了《我上大班了》一有幼儿号数，便于老师了解某个孩子的状况。哪个项目还没学会就将相应的色卡贴到自己椅子靠背上，这样便于对孩子今后的督促，直到学会为止。即明确了自己下阶段的努力方向，同时也便于老师同伴对其帮助。当然，社会性活动的内容目标不能光靠一节课完成，有待于日常活动中的不断反复。此环节也为作为这个活动的一个延长，而记录表同时也能作为目标落实的依据。
　　在组织社会性活动中我也有很多困惑：
　　1、如何增加社会性活动的趣味性。
　　2、在社会性活动中，老师如何更好地利用多媒体来协助教学。
第2篇
　活动目标
　　1、通过沟通探讨等方法，感受到自己长大后身体的改变。
　　2、情愿大胆地在集风光前发表自己的想法。
　　3、感受爸爸妈妈哺育自己的辛苦。
　　活动打算
　　1、ppt课件。
　　2、各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。
　　活动过程
　　一、出示照片，引发思索。
　　1、出示小挚友们小时候的脚丫图片。
　　2、你们知道这是小挚友多大时候的脚丫吗？那现在你们的脚丫有多大呢？
　　两个脚丫比一比，你们发觉了什么？
　　二、操作比较：
　　（1）小挚友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）
　　（2）幼儿说身体的改变。
　　三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的改变，
　　1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的改变。
　　老师这里有一头长颈鹿，它也想和小挚友比比身高，谁情愿和长劲鹿比一比呢？
　　2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。
　　四、探讨自己怎样长高长大的'，感受爸爸妈妈的辛苦。
　　沟通：每天，是谁在帮助我们一每天地长大？他们辛苦吗？都是为我们做什么呢？
　　幼儿自由表达，我们应当给爸爸妈妈说什么呢？
　　五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。
　　仿照爸爸妈妈照看宝宝。
　　六、拓展延长，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。
　　七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小挚友们长大后学会更多的本事。
第3篇
　活动目标：
　　1、结合幼儿的经验，通过观看PPT讲解并描述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展改变的爱好。
　　2、激励幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来。
　　3、帮助幼儿初步相识自己的不足，增加自我意识。
　　活动打算：
　　1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的改变。
　　2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。
　　3、记录表、一些简洁的技能标记图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会宁静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了
　　活动过程：
　　一、通过PPT对比讲解并描述，使幼儿了解自己小时候和现在的改变。
　　1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上渐渐长大渐渐学会了许多本事，来激发幼儿知道自己长大后的改变。
　　2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的?然后用一句完整的话来表达。
　　3、请幼儿谈一谈：我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?(可以启发幼儿从外部的改变。如：身高、体重等。)
　　4、请小挚友相互探讨自己长大后的改变，然后用标记图来表示自己长大后学会了哪些本事。可以从自己学会的本事。如：念儿歌、画画等方面谈谈)。
　　小结：你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本事，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本事学得?
　　二、激励幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来。
　　1、老师和幼儿共同找找老师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿爱好，激发他们说一说自己的优点。
　　2、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展示。
　　①请幼儿朗诵儿歌
　　②请幼儿上来拼图
　　③展览幼儿的绘画作用(老师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，)
　　④椅子操的表演
　　⑤打击乐表演
　　⑥请。幼儿平常关切集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。
　　⑦进行叠被子、系鞋带竞赛，通过竞赛形式看到别人的优点。
　　⑧关切同伴，通过