水彩风景写生教案.docx

水彩风景写生教案
水彩风景写生教案
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水彩风景写生教案
水彩风景写生 〔教案〕
课程名称：水彩风景写生
教学目的和根本要求
作为色彩教学中的水彩风景写生，是一门帮助学生理解和认识根本的构图、
造水彩风景写生教案
水彩风景写生教案
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水彩风景写生教案
水彩风景写生 〔教案〕
课程名称：水彩风景写生
教学目的和根本要求
作为色彩教学中的水彩风景写生，是一门帮助学生理解和认识根本的构图、
造型、色彩、审美等规律的有效方法。它的主要目的是通过对客观景物的观察，
在研究绘画根本规律的同时，理解水彩画这一包含丰富技法的画种， 有意识地充
分发挥它的技法之长与表现特色， 树立起自己的审美意识，探寻自己的艺术表现
形式〔水彩语言〕，表达出自己的艺术个性。
教学内容
通过多年的水彩风景写生和教学实践，以下我想从观察、表现、情感三个方面谈谈水彩风景写生。这三个方面是水彩风景写生的重要环节，并相互紧密联系，构成一个完整的整体。观察是水彩风景写生的第一个环节。在这一环节中，首先要解决怎样观察的问题。水彩风景写生作为一门眼睛的艺术，是要把繁杂、百变的自然风景看成一幅画。由此，要有从局部看到一个大画面的能力，尽可能地掌握主动性，树立整体的作画意识，并忠实于自然。其次是要善于发现，要在丰富
多变的自然物象世界中去发现画面。在观察中，从所关注的自然物象的结构、形态入手，从中寻找点、线、面的构成规律。如：建筑物空间构成关系，树木枝叶的线面关系，天、地、物的形状构成及色彩构成，从中寻找我们所要求的绘画空
间和画面构成，最终在自己的脑海中形成一幅整体的画面景象。这种画面景象是朦胧的、不确定的，具有诱人的美，使画者产生表现的欲望和激情。风景写生中
对自然物象的观察要强调对瞬间美的记忆和把握，特别是光影与色彩的变化。这是写生中变化最快、最大的两个因素，从时间上说变化以早上和黄昏最大。因此，对光影与色彩瞬间定格，也是观察中最难的。它依赖于大脑对瞬间物象的记忆
能力，也依赖于画者对空间结构、光影透视、光色原理的掌握程度，依赖于画者表现技术〔技法〕的熟练程度。
过程。
方法步骤
风景画，特别水彩风景写生，应首先画天空，因为天空的色彩与云雾，是瞬间万变的，有的还须用记忆才能捕捉住，假设稍一迟疑，就会时过境迁，只好望天兴叹了。又因为天空的色彩，直接反映在景物上，是构成画面色彩基调的重要组成因素之一，如早、晚的霞光和碧蓝的天空色彩对景物色调的影响是多么强烈与不同。再是因景物中参差不齐的树枝等画上去后，再去补天空，那就费力不讨好了。
再由于天地交界处便是远景，远景较虚，色彩与天空相近，正适宜于在画天的色彩将干末干时画远景，易取得协调与深远感。
当然，如果景物较整体，天空色彩影响不大，又急须抢抓景物的明暗节奏与时光色彩，那么先画景物后画天也无妨。这就要灵活掌握。
1、由远到近，分部进行法
水彩风景画，多从远到近、从浅到深、从虚到实进行渲染、描绘，这样容易掌握干湿与色彩和明暗层次，色阶的衔接过渡较自己然、柔和，对初学者也更便于掌握。不过，须注意掌握时间，否那么前后时间差太大，色调与明暗就来统一，容易失调。特别早晚的景，日出日没，首先要定下明与暗色光比照和位置，不然就难于准确表现特定的效果。
这种分部进行