水彩风景写生教案.docx

水彩风景写生教案
水彩风景写生教案
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水彩风景写生教案
水彩景色写生 （教课设计）
课程名称：水彩景色写生
教课目标和基本要求
作为色彩教课中的水彩景色写生，是一门帮助学生理解和认识基本的构图、
造型、色彩、审美等规律的有效方法。它的主要目的是经过对客观光景的察看，
在研究绘画基本规律的同时，理解水彩画这一包含丰富技法的画种， 存心识地充
散发挥它的技法之长与表现特点， 建立起自己的审盛情识，探访自己的艺术表现
形式（水彩语言），表达出自己的艺术个性。
教课内容
经过多年的水彩景色写生和教课实践，以下我想从察看、表现、感情三个方面说说水彩景色写生。这三个方面是水彩景色写生的重要环节，并互相密切联系，组成一个完好的整体。察看是水彩景色写生的第一个环节。在这一环节中，第一要解决如何察看的问题。水彩景色写生作为一门眼睛的艺术，是要把繁琐、百变的自然景色当作一幅画。由此，要有从局部看到一个大画面的能力，尽可能地掌握主动性，建立整体的作画意识，并忠实于自然。其次是要擅长发现，要在丰富
多变的自然物象世界中去发现画面。在察看中，从所关注的自然物象的构造、形态下手，从中找寻点、线、面的组成规律。如：建筑物空间组成关系，树木枝叶的线面关系，天、地、物的形状组成及色彩组成，从中找寻我们所要求的绘画空
间和画面组成，最后在自己的脑海中形成一幅整体的画面情景。这类画面情景是模糊的、不确立的，拥有诱人的美，使画者产生表现的欲念和激情。景色写生中
对自然物象的察看要重申对瞬时美的记忆和掌握，特别是光影与色彩的变化。这是写生中变化最快、最大的两个要素，从时间上说变化以清晨和夜晚最大。所以，对光影与色彩瞬时定格，也是察看中最难的。它依靠于大脑对瞬时物象的记忆
能力，也依靠于画者对空间构造、光影透视、光色原理的掌握程度，依靠于画者表现技术（技法）的娴熟程度。
过程。
方法步骤
景色画，特别水彩景色写生，应第一画天空，因为天空的色彩与云雾，是瞬
间万变的，有的还须用记忆才能捕获住，若稍一狐疑，就会事过境迁，只能望天
兴叹了。又因为天空的色彩，直接反应在光景上，是组成画面色彩基调的重要组
成要素之一，如早、晚的霞光和碧蓝的天空色彩对光景色彩的影响是多么激烈与
不一样。再是因光景中错落不齐的树枝等画上去后， 再去补天空，那就费劲不讨好
了。
再因为天地交界处即是远景， 远景较虚，色彩与天空邻近，正适合于在画天
的色彩将干末干时画远景，易获得协调与深远感。
自然，假如光景较整体，天空色彩影响不大，又急须抢抓光景的明暗节
奏与光阴色彩，那么先画光景后画天也不妨。这就要灵巧掌握。
1、由远到近，分部进行法
水彩景色画，多从远到近、从浅到深、从虚到实进行衬着、描述，这样简单掌握干湿与色彩和明暗层次，色阶的连接过渡较自己然、轻柔，对初学者也更便于掌握。可是，须注意掌握时间，不然前后时间差太大，色彩与明暗就来一致，简单失调。特别早晚的景，日出日没，第一要定下明与暗色光对照和地点，不然就难于正确表现特定的成效。
这类分部进行法，不可以看一点画一点，须有整体观点，切勿孤立地抠局部，要尽量缩短“光阴色彩”的差距，并增强色彩记忆，以便于增补与调整。
2、由近及远，层次推移法
在有些特别状况下，如时间极为勿促，或早晚橙红色的阳光照耀在陡峭的绝壁与古