小班幼儿手工粘贴纸教案30篇.docx

小班幼儿手工粘贴纸教案30篇
《小班幼儿手工粘贴纸教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）小班美术教案《美丽礼盒》含反思
活动目标：
，把彩纸粘贴在纸盒上进行：
1、激励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征。
2、指导幼儿驾驭正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望。
活动打算：
老师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等
活动过程：
1、课前可带领幼儿到户外视察各种各样的树叶，并进行采集
2、出示树叶拼贴作品，引发幼儿的爱好。
3、引导幼儿观赏各种形态的树叶，知道他们的大小、形态、颜色不一，可以组合成多种图形。
4、组织幼儿进行拼图、组合嬉戏。(教案出自：快思老师教案网)请幼儿将两片或几片树叶组合成不同的图形，说说它像什么。
5、老师讲解并描述树叶拼贴画的方法。依据树叶的形态选择要拼贴的对象，可依据须要进行修剪、粘贴、添画。
6、起先进行拼贴。老师细心视察，刚好发觉问题并给与指导。
7、展示幼儿作品，大家共同观赏，体验胜利的喜悦。
活动反思：
《纲要》中强调：在活动中要突出幼儿自主性、创建性，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的爱好和须要随意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地视察、倾听幼儿的言行，刚好抓住他们的爱好点，贴近幼儿自身的阅历进行自然而然的引发，由浅入深地激励他们以自己喜爱的方式来表现。（4）小班美术详案教案《给小鱼穿衣服》含反思
活动背景：
在一次偶然的机会我发觉幼儿起先对粘贴画感爱好，他们特别想用自己的手去完成他们感爱好的一些事物。一天早上，我们做完早操回教室的时候,一个孩子在教室门口停下来，用手指指着还未装饰的蓝色墙壁问：饶老师，为什么海里没有鱼呀?我看着墙，想到了前不久上的粘贴活动灯笼穿花衣。所以当幼儿望见空着的墙壁对我提出问题，因此，特意设计了《给小鱼穿衣服》的美术活动，让幼儿自己来完成一次墙饰设计。
活动目标：
1、乐意参与粘贴活动，体验粘贴活动的欢乐。
2、初步知道粘贴画的方法。
3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。
活动打算：
范画一份，幼儿操作材料人手一份(鱼形态的图纸，鱼鳞片，胶水，擦手巾)。
活动过程：
1、导入，激发幼儿对粘贴的爱好。
导语：哎~ 听，什么声音呀?(老师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗?
2、出示范画
老师：咦~ 怎么小鱼没有穿衣服呀?我们来帮帮它，给它穿上美丽的衣服。
3、老师示范讲解粘贴过程。
拿一片鳞片，在它的背面用二母弟沾一点胶水，然后沿着鳞片的边画个圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鳞片贴在小鱼的身上，它的衣服就穿上了。本，文来源:屈;;案网小鱼的衣服美丽吗?可是小鱼还是不兴奋，因为它还有很多的小伙伴还没有穿上美丽的衣服呢，它希望小挚友们来帮帮它的忙，帮它的伙伴们都穿上像它一样美丽的衣服，你们情愿吗?
4、幼儿动手操作，老师巡回指导粘贴画，重点指导粘贴的正确方法。(帮幼儿在作品上写上名字)
5、送小鱼回家吧!
哈哈，看，回到家的小鱼可快乐了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢?(老师请个别幼儿送小鱼回家)
6、布置成展览馆，一起观赏海洋里的小鱼。
7、活动结束。
活动反思：
首先，我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的，因为90%的孩子能有持续爱好的完成作业，而且有60%的幼儿表示情愿在区域里接着进行类似的活动。
这次活动班里全部的孩子都分组参与了，全部的孩子都对活动感爱好，表示乐意参加活动，活动中多数孩子能心情开心的完成作业。有的孩子作品很细致(纸片撕的很小，粘的许多);有的孩子虽然纸片撕的很大很粗犷，但是也完备的完成了自己的意愿，对自己的作品很满足;只有个别孩子在粘贴的过程中给退缩了，作品中只粘有很少的几片纸，就不乐意接着下去了。
通过了解，发觉不乐意完成作业的孩子不是不想完成，一部分是感觉自己做的不够好，而感觉气馁而不情愿进行了，还有一部分孩子则是(因为手部小肌肉发展不完全，简单产生疲惫感)吵着说自己累了，要求休息。
综合孩子们的特