十九世纪欧洲绘画教案.docx

十九世纪欧洲绘画——教学教案
教学目标：
1，经过本课教学，使学生对十九世纪欧洲绘画艺术有所认识，拓宽学生的视野，
2，让学生在绘画艺术作品中提高自己的审美情趣
教学重点：
让学的反动，另一方面那么是希望以重振古希腊、古罗马的艺
术为信念
特点是选择严峻的重要题材(古代历史和现实的重要事件),在艺术形式上,强
调治性而非感性的表现；在构图上强调完整性；在造型上重视素描和轮廓,着重雕塑
般的人物形象,而对色彩不够重视。
法国的达维德——?荷拉斯兄弟之誓?、?马拉之死?
2，浪漫主义
浪漫主义作为一种文艺思潮，流行于十八世纪末至十九世纪上半叶欧洲一些国家的文化
艺术之中。它是1789年法国大革命、欧洲民主运动和民族解放运动高涨时期的产物。
它的主要特点是着重表现主观理想，抒发强烈的个人感情，对大自然的颂扬。
法里柯的?梅杜萨之筏?、德拉克罗瓦的?自由女生引导人民?是十九世纪浪漫
主义绘画的代表作。
3，现实主义
作为一种文艺思潮的现实主义，往常是指十九世纪三十年月此后以法国为中心的、与浪
漫主义相颉颃的思潮。
现实主义绘画的主要特点是倡导真切地描绘现实，着重揭穿社会矛盾，拥有强烈的批
判性和揭穿性。
如米勒的?拾穗?，画中几个农妇正在收割过的麦田里弯腰拾起遗落的麦穗。她们为了
几棵麦穗不堪劳苦的情景，看了令人心酸和同情。这些画在供达官富人消闲的沙龙里展出，
不能不惹起强烈的反应。
列宾的?伏尔加河的纤夫?，经过对俄国最重要的河流——伏尔加河上11个不同社会身
份、不同年纪和不同性格特点的纤夫的深入刻画，引导人们去思考俄罗斯的现实和未来。
4，什么是印象主义
印象主义绘画是十九世纪法国现实主义绘画的进一步展开。
特点是这一派画家从19世纪光学研究的新成就中认识到色彩的变化源于光芒的变化，
于是走出画室在自然光下作画，努力描述物象在特准时间内所体现的鲜明的色彩。
被称为“印象主义绘画之父〞的莫奈的景色画?印象·日出?真切地描述了法国海港城
市早晨日出时的光与色赐予画家的视觉印象。
5，什么是后印象主义
后印象主义是法国美术史上继印象主义之后的美术现象
后印象主义绘画的主要特点，是反对忠实地描述客观世界，而且要求表现画家对客观
世界的主观感觉，以至能够不受客观对象的形体与色彩的束缚。
三、作品欣赏
1，?马拉之死?：以肖像的形式，描述了大革命的优秀领导人马拉被害的悲剧情景，画
家用激情和正义的呐喊塑造了一个永远活在人们心中的英雄形象。这幅拥有历史意义的肖像
画构图隆重、谨慎，意境高尚，造型纯真而鲜明，用笔深沉而有力度，人物形象突现在抽象
的背景上，如同一尊浮雕。为使马拉的形象拥有英雄气质，画家采用威严的古代墓碑形式，
把人物的肖像性与历史的真切性和革命领袖的悲剧性联合起来，使画面沉醉在肃穆、深沉的
悼念氛围