幼儿园大班美术活动《我做的鞋子最漂亮》教案反思.docx

幼儿园大班美术活动《我做的鞋子最漂亮》教案反思
《幼儿园大班美术活动《我做的鞋子最美丽》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标：
　　《我做的鞋子最漂亮》教案反思
《幼儿园大班美术活动《我做的鞋子最美丽》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标：
　　，知道对称美和均衡美。
　　，借助左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能装饰鞋子，表现自己的设计风格。
　　，发展幼儿的想象力，体验胜利的乐趣。
　　、创建美。
　　，感受绘画活动的欢乐。
　　活动重点：
　　能用单独纹样或连续纹样对小动物的鞋子进行装饰，知道对称美和均衡美。
　　活动难点：
　　尝试利用不同的材料，借助左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能装饰鞋子。
　　活动打算：
　　阅历打算: 基本驾驭左右对称是鞋子的穿着特点。
　　物质打算：自制课件、皱纹纸、橡皮泥、剪刀、双面胶、彩笔彩纸、展示背景。
　　活动过程：
　　一、播放课件，老师讲故事引入主题
　　，今日森林里小动物们要去参观一个特别的展览，出门的时候它们一不当心将鞋子混在了一起，我们赶快帮它们找一找。
　　、探讨。
　　：小松鼠的鞋子在哪里，有什么记号?
　　哪只是小白兔的鞋子?谁能帮它找到?
　　为什么有胡萝卜的图案的就是小白兔的鞋?
　　小白兔爱吃萝卜，还爱吃什么?
　　二、通过多媒体演示引导幼儿理解左右对称
　　，请幼儿视察鞋子，探讨鞋子的纹样。提问：小猴子另一双鞋子也很美丽，让我们一起来看看吧。
　　你在这双鞋子上发觉了什么图案?它们一样吗?哪里不一样?引导幼儿通过视察，发觉鞋子的图案左右对称并尝试自己表达出来。
　　，以参观展览的情景引导幼儿视察、探讨左右对称。提问，这些纹样都有一个小隐私，你们发觉了吗?它们哪里是一样的?
　　引导幼儿说出纹样的颜色、大小、形态都是一样的，但是方向不同。
　　:纹样的颜色一样、形态一样、大小也一样，但是它们方向不同，一个向左一个向右，这种叫左右对称。
　　，探讨自己鞋子上面有什么花纹、图案、图形，是否是对称的。
　　花纹、图案、图形，是否是对称的。
　　三、创设情境，请幼儿进行设计，老师巡回指导
　　，自己想设计的鞋子是什么样子的。
　　提问：假如让你来设计一双对称的鞋子，你想用什么样的图案图形?
　　请你与旁边的小挚友一起来探讨一下吧。
　　引导幼儿能大胆的将自己的想法说出来和大家共享。
　　。
　　，请幼儿进行创作。
　　小动物的鞋架上空空的，它们想请小挚友帮帮忙，为它们设计鞋子，将它们的鞋架摆满鞋子，请小挚友用桌子上的各种材料为小动物设计一双新鞋，看哪位设计师做的最美丽。
　　幼儿自主选择材料操作，设