漂亮的建筑图片《漂亮的建筑》.docx

美丽的建筑图片《美丽的建筑》

　　教材分析
　　教学过程由两个活动构成，“欣赏建筑美”是基本活动，“调查建筑材料”是拓展活动。通过让学生观测，先从建筑物自身的造型、图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑物的美，再从建筑物和周边的环境美丽的建筑图片《美丽的建筑》

　　教材分析
　　教学过程由两个活动构成，“欣赏建筑美”是基本活动，“调查建筑材料”是拓展活动。通过让学生观测，先从建筑物自身的造型、图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏建筑物的美，再从建筑物和周边的环境及功能的协调性上来进一步欣赏建筑物的美，培养学生的观测能力和鉴赏建筑物的美的能力。
　　教学目的
　　一、科学探究目的
　　能从多种方面研究同一件装饰材料的特点。
　　二、情感态度和价值观目的
　　能体会出部分有关建筑的诗歌、散文中美的意境。
　　三、科学知识目的
　　1．能用文学的语言描述某一建筑的特色。
　　2．能举实例阐明可以从哪些方面欣赏建筑的美丽。
　　四、科学、技术、社会、环境目的
　　能对既有的装饰材料（如与否环保等）作出自己的评价，并阐明理由。
　　教学核心
　　指引学生欣赏建筑物的美。
　　教学难点
　　指引学生欣赏建筑物的美。
　　教学准备
　　多媒体设备。
　　教学过程
　　教学环节
　　教学过程中师生的具体活动
　　设计意图
　　（一）导课
　　谈话：你注意过建筑物的造型和装饰吗？留意过公园长廊的雕刻和绘画吗？让我们一起来感受建筑物的美丽吧！
　　（二）新课教学
　　◆活动：欣赏建筑美
　　1．课件出示一组美丽建筑的图片。
　　提问：刚刚你们看到的这组图片美吗？美在哪些方面？举例阐明自己的见解。
　　学生交谈；用词语、诗歌或散文来表达建筑物的美。
　　2．教师归纳
　　归纳赞美建筑物美的方面：造型、色彩、装饰……
　　3．课件出示部分赞美建筑物的诗，请学生分析这段文字是从哪个方面赞美建筑物的。
　　（1）讨论：人们是如