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色彩静物色彩

　　课业类别： 绘画基本课
　　教学目的： 感受和结识暖色，以暖色为主想象创作一幅画。
　　教学核心： 感受结识暖色，用基本形组合创作画面。
　　教学难点： 有专项的设计画面。
　　学具准备： 铅笔、橡皮、彩笔色彩静物色彩

　　课业类别： 绘画基本课
　　教学目的： 感受和结识暖色，以暖色为主想象创作一幅画。
　　教学核心： 感受结识暖色，用基本形组合创作画面。
　　教学难点： 有专项的设计画面。
　　学具准备： 铅笔、橡皮、彩笔、画纸、碎布、彩纸、剪刀、胶水。
　　教具准备： 暖色色卡、粉笔、投影仪、胶片、范图、放相机。
　　教学过程：
　　1．情景导入：
　　（播放录像）
　　师：清晨，当我们打开窗户，向着东方极目远眺，看着太阳从远处的地平线上一点一点地跳出来，升上天空，这时，我们会想到什么呢？
　　生：新的一天……
　　师：对，太阳给我们以温暖、欢快、光明。并且给我们带来新的盼望，新的感觉。
　　板书课题：温暖的阳光
　　2、讲授新课：
　　（1）律动：《种太阳》
　　谈话：
　　师：那么，小朋友观测没有，太阳是什么颜色的？
　　生：红、黄、橘红、橘黄……
　　师小结：太阳在不同样时间呈现的颜色不同样。
　　师：太阳照在大地上，给我们什么感觉？
　　生：温暖、炎热。
　　……
　　（2） 出示色卡：
　　这些颜色犹如太阳给我们的感觉同样是温暖的，给我们带来新的盼望。
　　（3）游戏：《找家》
　　规定：将颜色分别放到自己的家中。（分冷、暖色）
　　目的：加深对暖色的结识 （4）教师演示：（贴画）
　　从画幅上方向下方一层一层地，用不同样的基本形组合画面。（注意前后、遮挡关系）
　　[1] 太阳 （形状不必规范，可用拟人的画法画笑脸，光辉可用直线、曲线、光环火焰等）
　　[2] 云彩、小鸟、树木等 房屋等
　　3. 学生分组作业，教师巡回教导：
　　[1] 绘画
　　[2] 布贴
　　[3] 纸贴 [4] 线贴
　　4．学生自评：
　　用故事导入 ，升华专项。