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中班音乐活动会跳舞的跳跳糖教案反思
这是中班音乐活动会跳舞的跳跳糖教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
　幼儿园中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖
活动目标：
　　1、通过嬉戏使幼儿娴熟驾驭双脚蹦跳步、单脚蹦跳步中班音乐活动会跳舞的跳跳糖教案反思
这是中班音乐活动会跳舞的跳跳糖教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
　幼儿园中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖
活动目标：
　　1、通过嬉戏使幼儿娴熟驾驭双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称三个舞步）。
　　2、培育幼儿创编舞蹈的爱好及自觉遵守嬉戏规则的良好习惯。
　　3、在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。
　　4、能依据音乐的速度，变换动作速度。
活动打算：
　　1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。
　　2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。
　　3、在活动室一端画一张巨人张大的嘴巴。
　　4、已学过歌曲《跳跳糖》。
活动过程：
　　一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。
　　师：你们吃过跳跳糖吗？（吃过）谁来说说，你吃过以后感觉怎样？（甜
　　甜地、酸酸地、还会跳）。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗？我们一起来复习一下。
二、学跳三个舞步。
　　1、师：你们唱得都很好听，那你们情愿来学一学跳跳糖吗？我们边唱歌边
　　来学学跳跳糖是怎样跳的。（随音乐随意跳）
　　2、师：都跳得不错，刚才老师发觉ХΧ小挚友是这么跳的，（双脚蹦跳步），我们一起来学一学吧！（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）。
　　3、师：还有哪个小挚友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字（幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！（边哼边跳两遍）（可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）。
　　4、师：老师这里也有个好看的步伐，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗？那我刚才是怎样跳的呢？（幼儿回答）（讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，渐渐得跳）放进歌曲里来跳跳吧。（边哼边跳两遍）。
　　5、师：假如把刚才我们跳的三个步伐都放在歌曲里表演一下肯定很美丽，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得？（提示幼儿留意观赏舞蹈，哪句跳什么动作）我表演得好不好？（开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步）你们想来试试吗？（与幼儿一起表演三遍，提示幼儿边唱边跳，步伐要轻）
　　6、师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。（幼儿随意加上手的动作）别忘了，跳跳糖吃到最终会怎样？（溶化）请你来做做溶化的动作，真象。现在，我们把这些动作都加上来表演