大班主题小帮手教案反思.docx

大班主题小帮手教案反思
这是大班主题小帮手教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
　　1、探究发觉各种工具固定图书的方法。
　　2、进行简洁统计，提高认知实力、视察实力、操作实力、记录实力。
　大班主题小帮手教案反思
这是大班主题小帮手教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
　　1、探究发觉各种工具固定图书的方法。
　　2、进行简洁统计，提高认知实力、视察实力、操作实力、记录实力。
　　3、能主动参加装订图书活动，体验视察和探究的乐趣。
　　4、体验相互合作的欢乐及获得胜利的满意。
　　5、发展幼儿的动手实力和创建力。
活动重难点：
　　知道一些常用小工具的名称以及用途。
　　学习常用小工具的一些运用方法。
活动打算：
　　幼儿打算：
　　相识身边常用的工具。
老师打算：
　　小鸭玩具手偶，图片、回形针、订书机、夹子、铅笔、毛线、眉毛夹、固体胶若干，统计表、四个画架和适合活动情境的音乐磁带。
活动过程
　　一、以故事情境导入活动
　　老师出示小鸭手偶说：嘿，大家好!我是小鸭乐乐，我刚开了一家印刷厂，厂里印了好多画纸，我想把它们装订成图书，但我不知道该用什么工具装订，你们能帮我想到好方法吗?(请幼儿说出自己的方法)
二、探究发觉哪些小帮手能够帮助固定图书
　　1、操作前的猜想。
　　老师：我这里有许多工具图片(出示六张图片)，请你们把认为能装订图书的工具放在上面，不能装订的放下面，谁来试试。有人有不同的看法吗?
　　2、幼儿操作。
　　老师：每个人的篓子里也都有这几样工具，我们一起来做一做，看看哪些工具是我们的小帮手，能帮助我们装订图书，请把每一样工具都试一试。
　　(老师除了激励幼儿各种工具都试一试之外，可以尽量削减干脆指导、语言提示，让幼儿在自己的探究中发觉，老师要赐予幼儿充分的操作时间。)
　　3、沟通阅历。
　　老师：请做好的孩子拿着图书和笔，把你用了哪几种工具记录在统计表上。(一张大的统计表)谁能拿着图书告知大家，你用到哪些小帮手装订图书的?是怎么做的?哪些工具能够帮助我们装订图书?
三、探究发觉固定图书本事最好的小帮手
　　。
　　老师：小鸭乐乐说，你们真有方法，能用这么多的小帮手装订图书。但是我的图书应当装订得不简单散