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幼儿园大班教案《吹牛大王》含反思
《大班教案《吹牛大王》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标
　　1、感受吹牛这种大胆想象方式带来的乐趣。
　　2、能大胆想象，能用连贯的语言进行表幼儿园大班教案《吹牛大王》含反思
《大班教案《吹牛大王》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标
　　1、感受吹牛这种大胆想象方式带来的乐趣。
　　2、能大胆想象，能用连贯的语言进行表述。
　　3、能区分吹牛与说谎的不同。
　　4、喜爱听故事，能宁静地听老师讲故事。
　　5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
　　6、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　活动打算
　　在日常生活中让幼儿观赏漫画、笑话、动画片。
　　活动过程
　　1、引题初步理解词语吹牛
　　（1） 讲解并描述吹牛，激发幼儿的爱好。
　　昨天，xx小挚友对我说，他家里有一架很大很大的飞机，比楼房还要高，还要大，可这架飞机就只坐一个人。
　　（2） 探讨：
　　师：你认为刚刚的这位小挚友说的是真的吗？为什么？
　　幼：这位小挚友讲的不是真的，是在吹牛，是在说笑话的，逗着玩的）
　　（3）老师小结。
　　（吹牛就是说大话，把不行能发生的事情说成已经发生了）
　　2、感受作品中吹牛的新颖、好玩。
　　（1） 观赏故事第一部分（小米沙和斯大西克很喜爱吹牛汽车被我踩扁了）
　　问：你觉得谁吹牛更好玩？为什么？
　　（2） 观赏故事其次部分（这时候，又有一个小挚友依果尔走过来吹牛是为了快乐，说着玩的，不是去骗人的）
　　问：1、你认为谁在吹牛，谁在撒谎？
　　2、吹牛和撒谎一样吗？为什么？
　　（3） 观赏故事第三部分（依果尔歪着脑袋想了想我飞到了）
　　吹牛真好玩、真好玩，你们想不想来吹牛？
　　3、尝试吹牛
　　吹牛大会就要起先了，现在你们抓紧打算你们的吹牛故事，我们要起先了。打算好的小挚友可以跟好挚友一起讲讲。看谁吹牛最厉害！（幼儿自由结伴说，请个别幼儿示范吹牛）
　　4、尝试表演
　　依据故事内容及老师提示，请幼儿表演故事内容。
　　活动结束
　　1、评价
　　2、总结
　　附故事：《吹牛大王》
　　小米沙和斯大西克很喜爱吹牛。这一天，他俩又在一起吹牛。
　　小米沙问：你几岁啦?
　　斯大西克说：九十五岁呀!
　　小米沙立刻说：我一百九十岁了呢!
　　斯大西克说：我个子很高，比你爸爸还高呢。
　　小米沙说：你没我爸爸高。
　　斯大西克说：从前我很高，后来渐渐变矮了呀。
　　小米沙说：我以前也是个大人，我能游到河对面去呢。
　　斯大西克说：你能游一条河，我还能游过大海呢。
　　小米沙说：我在海里游的时候，一条大鲨鱼游过来，咔嚓’一下，把我的脑袋咬掉了。
　　那你怎么没有死?
　　我干吗要死?我游到岸边，走回家来了。
　　你不是没有脑袋了吗?
　　当然没有脑袋。
　　没有脑袋，你怎么走回家呀?
　　就是这么走的，走路用脚，又不是用脑袋。
　　那你现在怎么有脑袋?
　　另外长出来的呀。
　　想得妙!斯大西克听了很艳羡，他想吹得比小米沙更好玩。
　　斯大西克说：