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我的自画像教学反思简短
这是我的自画像教学反思简短，是优秀的四年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
我的自画像教学反思简短第 1 篇
　　1、比照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。
别负责且有责任心的班干部；在老师的眼里，我是一个优秀的学生；在父母的眼里，我是一个恒久也长不大的会撒娇的小女孩。
　　这就是我，一个爱学习、爱看书的小姑娘。怎么样，和我交个挚友吧！！
　　第三篇:我的自画像
　　大家好，我叫王添乐。我是焉耆县其次小学三年级六班的一名学生。 我的性格特别开朗、活泼，我是一个和善、可爱、单纯的女孩。 我的爱好有许多许多，比如：溜旱冰、打羽毛球和下各种各样的棋。但我最喜爱的就是打羽毛球，只要我有空闲的时间就想玩羽毛球。休息回姥姥家玩，妈妈和我打时嫌我球技太差，哥哥和我打时嫌我反应太慢，只有和姥姥打时，我最兴奋，因为姥姥不说我只会夸我。我其实不在乎和谁打只要有人陪我玩就可以了。 我的优点是爱帮助人，虽然我乐于助人，但有时我帮人帮的太过了他人也会对我烦。有一次，我帮妈妈择菜、洗菜，还帮妈妈切菜了。干完后，妈妈对我说：我来吧！就剩炒菜了。我没听还在那转悠，妈妈一看，一下子就发火了，说：帮他人是好事可是帮人不能帮过头了，这样原来是好事现在就是坏事了。我就静静地离开了。 我的缺点是马马虎虎，不仔细。考试时我做题东落一道题西落一道题，最终该把卷子交给老师了我才想起来，还有一道题没写上呀！每到这个时候我都叹口气说完了，我肯定考不上好成果了。可是这个毛病就是怎么也改不了，你们可以帮我把问题改过来吗？请大家帮帮我吧！ 这就是我的自画像，你们满足吗？这就是一个独一无二的我。 三六班 王添乐
　　第四篇:我的自画像
　　我是来自南京市五老村小学三（3）班的王天昊。
　　我今年9岁了，，，进地铁快要买票了，我长得不胖也不瘦，但是很壮，这是我吃饭不挑食的功劳。
　　我喜爱穿蓝色和黄色的衣服，长着一张鹅蛋脸和一双水汪汪的大眼睛，留着一头乌黑的短发，最引人留意的笑的时候，就会有两个小小的酒窝。
　　我是一特性格开朗的小男孩，宠爱游泳、爬山等体育运动。我学习游泳可没有上过辅导班，属于自学成才的那一种。今年夏天，我可以一口气坚持游300米了，明年我要冲刺400米。
　　谈到学习，我的缺点就是马虎、马虎，但是我会努力改正。跃然我不是班里成果紧最优秀的学生，但我要努力去做最勤奋的学生。
　　我希望和全班同学都能友好相处，都能成为好挚友，共同走过小学的美妙时间。
我的自画像教学反思简短第 2 篇教学目标
　　情感、看法、价值观
　　体会在相识自我的过程中，客观评价我的重要性，培育重视正确自我评价的看法。实力
　　初步培育学生正确评价自我的实力
　　学问
　　了解正确评价自我的重要性
　　教学重难点
　　懂得正确评价自我的重要性
　　教学过程
　　导入方式 同学们，你们听说过东施效颦的故事吗?有谁能讲解并描述着则故事?
　　同学们，同了这则故事，你们知道东施为什么会遭到天下人笑话吗? 师归纳：东施之所以遭到天下人笑话，是因为她不能正确评价自己，只是依据自己的愿望盲目的仿照别人，结果事与愿违 。同学们，你们平常有没有不顾自己实际盲目仿照别人呢?
　　上一节课，我们学习了相识自我的重要性，那么，如何做到全面、客观、正确地相识自己呢?你能客观地评价自己吗?你能正确相识自己并实行正确行动吗? 那么，如何才能客观地评价自己呢?这就是我们今日要学习的内容。
　　第一环节 课堂思索
　　请同学们看这幅漫画，谁能用自己的语言告知我们这幅漫画的故事?
　　同学们，为什么王林一无所获?
　　那么，我们从中得到什么启示呢?
　　老师小结 这个故事告知我们:一个人在不同的阶段有不同的特点，应当依据自己不同的阶段的实际来确定自己不同的人生目标，这里的实际包括自己的思想状况、相识水平、生理特点、特性特点等。因此，要正确地相识自己，必需首先客观的评价自己! 过渡：脱离实际，好高鹜远客定时不好的，那么过分虚心就好吗?怎么把握评价自我的度呢?怎样做到从实际动身，客观地评价自己?为了让同学们更加深化地了解这些问题，我们来观赏一个小品.
　　其次环节 轻松一刻 依据教材上海宝的内容编排小品，并在课堂上表演。
　　同学们，假如是你，看了海报的以后，你会选择怎么做呢?请说明你的理由。
　　小品中三位同学对自己的相识和评价对他们产生了什么影响呢?
　　老师归纳 从小品中我们学到了应当全面地相识自己，既要看到自己的优势，也要看到自己的不足，不能像刘洋那样过高地估计自己，也不能像邢垒那样无视自己的优势而自暴自弃。可见，正确、客观地评价自己特别