人物描写方法及作用.doc

人物描绘的方法及作用
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人物是文章的灵魂，是组成文章吸引人的重要因素。而要成功地塑造人物形象离不开对现人物豪迈的性格，也表现笑
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得畅快。可见只有察看清楚各样神态的特点，才能在描绘神态中反应
不同的意义。
B、要反应人物的思想感情
描绘人物的神态，还要注意反应人物的思想感情。
C、要同行动和语言描绘相联合
神态描绘要联合在人物行为或语言表达中，加强文章的表现力。
二、人物描绘的例句
外貌描绘：
。他身材很高大；青白脸
色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的xx的xx。穿的虽然是长衫，但是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
眼昏似秋月笼烟，眉自如xx映日。
他面皮仿佛旧皮包那样黯淡，高颧骨像皮包里塞着的什么硬
支楞出来。正好把一副普普遍遍的xx眼镜架住。
动作描绘：
他如法将瓜子塞入口中，“格”地一咬，但是咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸润，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。
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然后他呆在那边，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“xx万岁！”
语言描绘：
“杰姆，亲爱的，”她喊道，“别那样盯着我看。我把头发剪掉卖了，因为我不送你一件礼品，我过不了圣诞节。头发会再长起来的——你不会在意吧，是不是？我实在没办法才这么做的。我的
头发长的快得要命。说句‘恭贺圣诞’吧！杰姆，让我们高高兴兴的。你猜不到我给你买了一件多么好——多么xx的礼品。”
“你说你的头发没有了？”他带着近乎xx的神态问道。心理描绘：
我不停地在内心念道：阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。老师啊，发发慈悲，手下留情，我此后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？xx有点发懵。
看见xx的外祖父大发性情，我内心又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么罕见的呢？
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神态描绘:
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，聚精会神地对准敌
人射击。
我既腼腆又喜悦扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
这位父亲双眼直直地看着这些好心人，只是重复着一句话。
三、xx
（一）、xx中出现的提问形式：
1、下列语段运用了什么描绘手法，写出了什么？
2、联合一个详细语句简析人物描绘的作用。
3、文中划线句子是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？
4、第一段“小女孩手里捧着一个看上去很雅致的瓷罐”一句中，
“捧”有什么表达效果？
（二）、答题模式：
运用了（）描绘手法，写出了表现了（）心理变化，突出了
表现了（）性格，塑造了（）的人物形象，表达（）情感，推动了（）
的故事情节的发展。（根据详细情况有针对性的取舍）
(三）、练习：
1．他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和枯瘠的脸，又想
到主人的命运，内心就像刀割同样。
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运用了（）描绘，表现了（）。
2．那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿厚厚的铠甲，腿上包
着铜护膝，肩上扛着铜制长枪，枪杆有织布机的机轴那么粗。
运用了