南沙卫士.doc

1 北师大版六年级语文新课程有效教学导学案审核人签字: 授课年级六年级学科语文课题《南沙卫士》任课教师郭睿玲课型预习展示课问题生成课综合解决课课时 2 授课时间教材分析《南沙卫士》是六年制小学语文北师大版第 12 册第六单元的拓展课阅读课文。本单元主题是“英雄”,学生通过对本篇课文的学习,一是要在阅读能力及理解能力上都得到进一步提高;二是在思想上受到启迪和教育,重新理解“英雄”的真正含义,从而培养学生为国争光和无私奉献的精神品质。本文讲述了驻守在南沙群岛的解放军官兵在岛上遭受的种种困难: 高盐、高湿、高温,严重缺乏淡水资源,使人的生理机能面临严峻的挑战,与世隔绝的孤独使他们饱受精神上的痛苦。然而,戍守卫士却勇敢顽强地与恶劣的自然条件做斗争,赞扬了他们热爱祖国,艰苦奋斗,追求作为、无私奉献的崇高精神。学生分析这篇文章不仅篇幅很长,而且是一篇拓展阅读课文,重在培养和提高学生的快速阅读和理解能力上。因此,在设计和教学时,我以学生为主体,教师为主导,以读促悟,首先让学生快速阅读课文,把握文章的主要内容,让学生以完成填空的方式归纳,引导学生进一步巩固和掌握归纳文章主要内容的方法和技巧。然后,给学生提出了三个问题,让学生围绕这三个问题自读自悟,抓住课文的重点段落、句子和关键词语反复朗读感悟,然后和同桌认真交流讨论,并边理解边做批注,同时教师给予适时指导,要求学生用文中的重点词语句子来准确回答,谈自己的理解、感受,从而突破了教学的难点。设计理念以感情朗读为主,通过朗读带动对课文的理解和把握。可采用小组合作交流的方式让学生自己去发现南沙卫士高尚的情操,在文中通过几件事例表现出来。指导分析重点句,体会南沙卫士伟大的人格魅力。教学目标 1 )快速阅读课文,抓住文章的主要内容,找出围绕缺水文章描述的七件事情,进一步培养学生快速阅读的能力。 2 )认真阅读课文,通过理解重点词语、句子理解文章表达的思想感情,学习南沙卫士热爱祖国、无私奉献、不畏艰难的精神和品质,重新认识和把握英雄的真正含义。 3)有感情地朗读课文。重难点 1)快速阅读课文,抓住文章的主要内容,找出围绕缺水文章描述的七件事情。 2)认真阅读课文,通过理解重点词语、句子理解文章表达的思想感情, 学习南沙卫士热爱祖国、无私奉献、不畏艰难的精神和品质,重新认识和把握英雄的真正含义。 2 教学方法本课篇幅不长,韵脚清晰,语句长短适宜,读起来朗朗上口。教学中要引导学生结合资料把课文内容读懂,并产生真切的感受。关键问题围绕缺水,课文具体讲述了哪几个事例?缺水该给战士们带来了哪些困难?面对这些难题,战士们想了哪些办法? 教学准备 1、教师准备一案三单。 2、学生自读预习课文,搜集作者的资料。教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为导课激趣, 创设情境 3分钟导入语:同学们,你们知道吗?在祖国领土的最南端,有一颗璀璨的明珠,那里烟波浩淼、一片汪洋,那里有丰富的渔业资源,那里蕴藏着丰富的石油等矿藏,这片神奇的国土就是祖国的南疆——南沙群岛。你们想欣赏一下它秀丽的景色吗? (放映南沙群岛图片)同学们,你们可曾知道, 这里以前没有土壤也没有生命,是日夜守卫的人民解放军在这里创造了奇迹,是他们捍卫国家海洋权益,这节课我们就走进他们的生活,去了解他们的喜怒哀乐。学习英雄中的第五课《南沙卫士》。用优美的语言导课,激发学习兴趣