浅谈高校学生管理工作.docx

浅谈高校学生管理工作
 
 
谢婉娴
摘 要：在社会形势不断变化下，也随着学生特点的变化，传统的高校学生管理工作也不断地作变化以适应新形势，因此也要对高校学生管理工作提出更高的要求。本文从当代90后大学生的特点、学生管理工作 
 
浅谈高校学生管理工作
 
 
谢婉娴
摘 要：在社会形势不断变化下，也随着学生特点的变化，传统的高校学生管理工作也不断地作变化以适应新形势，因此也要对高校学生管理工作提出更高的要求。本文从当代90后大学生的特点、学生管理工作存在的问题、如何做好学生管理工作进行了简单的论述。
Key：大学生 管理 学生工作
：G645 ：A ：1672-1578（2016）04-0079-01
1 “90后”大学生的特点
思想独立，但行为依赖
思想独立是“90后”的特征之一。90后学生，他们是从自己的生活、学习环境来判断是否符合自己的想法，是则接受，否则抗拒甚至推翻。因为思想过于独立，难以接受别人的意见，从而导致有些学生缺乏理想和信仰。但是在生活却是有很大的依赖性。他们渴望能离开父母老师的约束管理，独立生活，却因为缺乏基本的生存、生活技能，不能把在日常生活中照料好自己。在学习上，他
们厌烦老师的督促与管理，但一旦离开老师的约束他们似乎就失去了学习的推力，不能自主学习，总依赖老师。
，个性张扬，却好高骛远
生活在新时代的“90后”，他们总是抢先接触各种新鲜事物，感受新鲜气息，所以他们的思想开放，富于想象，有内驱力和抱负。但同时，他们过于追求时尚、追求另类，盲目攀比，强调个性发展，易冲动，在张扬个性时理想目标定位太高。

“90后”大学生大都是在父母的精心呵护下健康成长。从小，父母长辈们对子女呵护备致，千依百顺，过份溺爱，他们没有吃过多大的苦头，因此助长了他们自我、霸道、任性、不愿吃苦、依赖、享乐的心理行为。从小生活一帆风顺的他们，在困难面前显得手足无措，在遭遇挫败时一蹶不振。应试教育让他们从小以分数、名次来衡量一个人是否优秀，也扭曲了学生的正常心理。社会、家庭的因素使他们的心理素质越来越差。
2 学生管理工作存在的问题

管理理念更新与制度落后的矛盾是大学生管理工作的主要问题。当前，我国的大部分高职院校学生管理工作的管理模式还是沿用传统的模式，高度强调组织性、纪律性、服从性，只管理者角度出发想问题，而不从学生的角度去审视问题，较少强调学生的民主意识和个性发展，很少真正在管理上听取学生的意见。有的学生管理工作者甚至以自己学生时代所接受的管理制度来要求当代的
大学生，以严厉的惩罚手段去约束他们。这些制度出发点虽是好，但是却不符合现代大学生的身心特点发展，结果只会使他们产生出强烈的反叛心理来，管理效果甚微，甚至可能导致更严重的后果。落后的管理制度与现代大学生的身心特点不相符，因而未能从根本上解决学生的各种问题，更没有帮助学生提高整体素质。

辅导员是大学生工作管理队伍的主要力量，但是在数量上却远远不够。一个辅导员管理几百个甚至上千名学生，而在下面也没有班主任辅助管理，试问一个辅导员兼顾几百个学生的管理工作能兼顾得非常细致么？另外，管理工作队伍并不是很稳定，有的辅导员在有更好的选择下会选择离开这个队