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我们美丽的校园
总体目标
组织学生在了解校园环境、关注校园生活的实践活动中体验生活，拓展视野，增长才干。 组织学生亲自开展调查和考察，体验课题探究的过程和方法。该实践活动主要以校园为活动 基地，逐步走向社会。让学生运用所学知识，解决现实我们美丽的校园
总体目标
组织学生在了解校园环境、关注校园生活的实践活动中体验生活，拓展视野，增长才干。 组织学生亲自开展调查和考察，体验课题探究的过程和方法。该实践活动主要以校园为活动 基地，逐步走向社会。让学生运用所学知识，解决现实生活中的实际问题，感受现实生活， 认识现实生活，增强学生关心自然、关心他人、关心社会的责任意识，培养学生感受、想象、 鉴赏、审美、表现与创造的能力。
参加对象：初一年级全体学生。
活动安排
这一系列活动在初一年级两个学期、分四个阶段进行。每一阶段确定一个主题，逐步拓展延 伸，形成系列。
第一阶段：第一学期（第一至第六周）
活动主题：了解我们美丽的校园。
活动目标：通过活动，使学生了解学校的过去、现在和未来，知道现在优美的学习环境来之 不易，是全社会人民共同奋斗的结晶，是几代人努力的结果，培养学生以校为荣的荣誉感， 珍惜今天的幸福的学习生活，培养学生为校争光的责任意识，努力学习文化知识报答社会。
活动方式：组织班级小记者团开展采访活动、报告会等。
活动安排：
第一周，组织记者团，明确任务，认识活动意义。
第二、第三周，组织学生分组活动。
采访与学校发展有关的退休教师、老领导、老校友及社会人士，收集有关图片、实物等 材料，了解学校的过去；采访现任教师及有关领导，了解学校的近年发展；采访学校领导和 镇有关领导，了解镇教育的发展方向及总体构思。
追踪采访我校毕业生中的杰出人物，了解他们发展的轨迹，感受他们成长历程，学习他 们的奋斗精神。
查询学校档案资料，寻找有关学校发展的痕迹。（在学校档案员的帮助下）
各小记者团写出调查报告或采访报道或活动体会，组织交流。
第四周，邀请老校长作《遥观中学奋斗史》专题报告。
第五周，举办校史展，将收集到的有意义的图片、实物，学生的采访报道、调查报告、 心得体会加以整理展出。（邀请学校历史教师作为指导）
第六周举办“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”演讲比赛。
第二阶段：十一周至二十周。
活动主题：展示我们美丽的校园。
活动目的：学生利用所学的知识，了解校园植物种类及分布情况；了解校园环境分布状况， 学会收集资料的基本方法，并能对收集的信息或资料进行初步分析和处理，提高学生的审美 情趣，增强学生对学校的责任感，提高学生设计生活的能力，增强学生爱护自然，与自然和 谐相处的情感。
活动方式：组织开展调查活动、手工制作、美术创作等，以多种形式表现和展示美丽的校园。
活动安排：
第十一周，要求学生课外上图书馆查阅有关园林学和园艺学的书籍，了解有关花木名称 及特征。分组调查校园内植物的品种及分布情况，并作好记录。
第十二周，组织学生就调查到的情况进行分析找出问题，提出自己的设计对策。（在生物 教师的指导下开展活动）
第十三周，课外要求每位学生制作一个植物标志牌。（在材料的选择和形状上不作要求） 完成校园设计方案。
第十四周，在课内对学生的作品作交流评议，推选出班级的优秀作品参加年级评比，优 秀作品在校橱窗内展览后