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我们美丽的校园
总体目的
组织学生在理解校园环境、关注校园生活的理论活动中体验生活，拓展视野，增长才干。组织学生亲自开展调查和考察，，，解决现实学会搜集资料的根本方法，并能对搜集的信息或资料进展初步分析和处理，进步学生的审美情趣，增强学生对学校的责任感，进步学生设计生活的才能，增强学生保护自然，和自然和谐相处的情感.（精品文档请下载）
活动方式：组织开展调查活动、手工制作、美术创作等，以多种形式表现和展示美丽的校园。
活动安排:
1．第十一周,要求学生课外上图书馆查阅有关园林学和园艺学的书籍，理解有关花木名称及特征。分组调查校园内植物的品种及分布情况，并作好记录。（精品文档请下载）
2．第十二周,组织学生就调查到的情况进展分析找出问题，提出自己的设计对策。（在生物老师的指导下开展活动)（精品文档请下载）
3．第十三周,课外要求每位学生制作一个植物标志牌。（在材料的选择和形状上不作要求）完成校园设计方案。
4．第十四周,在课内对学生的作品作交流评议，推选出班级的优秀作品参加年级评比，优秀作品在校橱窗内展览后，挂在校内相应的植物上。作品要求具有独创性，作品在选材和制作上有创意；实用性，经得起风吹日晒雨淋，便于在植物上悬挂或在植物前插立；美观性，作品视觉效果好；无科学性错误.（精品文档请下载）
5．第十五周，选出最优校园设计作品，组织学生动手参和校园环境的改善.
6．第十六周，开展摄影比赛或绘画作品比赛，内容为“校园一景”，要求比赛内容到达人和自然的和谐统一,培养学生和自然和谐相处的意识.（该活动请艺术老师为指导）（精品文档请下载）
7．第十七周，以班为单位,综合小组设计成果共同设计一份学校布局规划图，展出学生设计规划,择优评奖。
第三阶段：第二学期的第一周到第八周。
活动主题:辞别校园不文明现象。
活动目的:通过学生调查和考察,引起他们对学校中不文明现象的关注,使学生从卫生和安康、环境保护、思想道德等方面认识到不文明现象的危害性，自觉养成文明用语及注意环境保护的良好行为习惯，懂得什么是真正的美，使文明礼貌成为学校一道亮丽的风景.
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活动方式:开展调查活动，召开主题班会，开展有关讲文明、讲卫生的理论活动。
活动安排：
1．第一、二周，设计一份调查报告,对学生中的不文明现象进展调查分析。不文明现象包括随地吐痰、乱扔垃圾、讲粗话脏话、吃零食等等，学生可任选一个主题作为调查对象，设计调查方案，调查学生中不文明现象,分析产生的原因。（精品文档请下载）
2．第三周,完成调查报告,组织学生交流调查心得.
3．第四周，建立环保小分队，督查校园内随地吐痰、乱扔垃圾的现象。由学生会牵头，作为常规检查定期对各班情况进展评比打分。（精品文档请下载）
4．第四周开场,开展“文明用语标兵”竞赛活动，推选出班级内最懂礼貌、最讲文明的积极分子。
5．第五周，各班有针对性地召开主题班会，对学校中的不文明行为进展剖析，使学生认识到不文明行为对个人成长开展的危害.（精品文档请下载）
6．第六周开场，布置各班内部环境(标语、图片等等作为装饰品），创设有利于学生安