人教部编版三年级语文下册语文园地一教案+反思.docx

语文园地一
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[教学目标 ]
[教学重难点 ]
1.
细细体会优美生动的语句，积
体会优美生动的语句，积累优美
累优美生动的句子。
生动的句子；学会按部首分类识字；
2.
学，学会方式认读生字，读一读生字
辶
（
）
组成的词语。
（
）
3. 小组同学互相交流，看看能发现什么。
（
）
4. 小组派代表发言，全班交流。
艹
（
）
5. 根据学生发言教师相机小结：巧用偏旁解字义
（
）
（板书）
（
）
（1）提手旁的字和手或手上的动作有关 , 例如拥、
雨
（
）
抱、推、拉、提、扎、打、扑、扔等。
（
）
（2）绞丝旁的字大都和丝、编织、纺织过程和结
（
）
果，以及有关联的事物有关。例如：结、纤、纱、
木
（
）
线、绣、绳、缆、纺、织等。
（
）
（3）贝字旁的字一般都和钱币财富有关，因为古
（
）
时以贝壳作货币。例如：财、贬、贩、货、贫、
贪、购、账、贵、费、贱、赔、赏等。
学以致用。
（1）小组同学互相交流，试着再找出几组这样的
字。
（2）小组派代表参与全班交流。
（3）师生评议，教师小结。
①目字旁的字大都与眼睛相关。例如：睡、眼、
睁、眨、睛、眠、盼、盯、眯、瞧、瞄、睫、瞬、
瞌、眺、瞰、瞎、眶、睬等。
②带有木字的字 , 大都数都与树木、木材有关。例
如：林、柑、桃、框、松、杆、株、梅、柱、桩、
树、栏、棵、栓等。
③带三点水的字大都和水有关系。 例如：湾、 潮、
海、 澡、 淋、 池、 活、 泡、滑、 洗、浪、 江、
没、 湿、 泥、 河、 洋、湖、 溪等。
三、作业：积累优美生动的语句。
教学过程
第二课时
一、学习词句段运用。
5. 选词填空。
1. （1）课件出示。
飘荡
荡漾
①水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
（1）小燕子的尾尖偶尔在
②他们走在回家的路上， 唱起了一首（轻巧 轻快）
湖面上掠过 ,
水波便一圈
的歌。
一圈地 (
)
开去。
③这只小狗的鼻子真（灵活
灵敏），老远就闻到
（2）微风中 , 柔软的柳枝
了食物的气味。
随风 (
),
婀娜多
（2）小组交流，选择词语，并说明理由。
姿。
（3）小组代表发言，参与全班交流。
机灵
灵活
（4）教师评议，课件出示：
（3）小明是个 ()
①荡漾是指在水的环境里飘荡，起伏不定。飘荡
的孩子 , 遇到困难总会想
的意思是在水上浮动；在空中飘浮，飘摆或飞升。
办法克服。
所以应该选择“荡漾” 。
（4）对于数学概念 , 我们
②轻巧的意思是小而灵巧；轻松而灵巧；简单而
不仅要认真理解,更要
容易。轻快的意思是不费劲儿；轻松愉快。所以
()
运用。
句子中应该选择“轻快” 。
轻快
轻松
③灵活是指敏捷；不呆板。灵敏是指反应快；能
（5）春天的景色让