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镇江市金山小学一年级上册语文学科备课笔记自主备课□集体备课□ 2011 — 2012 学年度第一学期第一单元第1页课题ɡkh 执教时间课型新授课教学目标 1 .学会 3 个声母ɡkh ,能够读准音、认清形,并能正确书写。 2 .能正确认读ɡkh 与单韵母组成的 6 个音节,能看图读带调音节和拼音词。 3 .让学生初步了解蝌蚪会变成青蛙,从而认识到要保护小蝌蚪,从小懂得人和动物要和谐相处。教学重点教学难点声母ɡkh 的发音及ɡkh 与韵母拼读音节。ɡk 的发音及ɡk 的书写。教学方法情境法拼读法课前准备课件课时安排 2 课时教学过程设计第一课时教学目标 1 .学会ɡ,能读准音,记清形。 2 .学习ɡ与单韵母的拼音以及音节。 3 .能够看图说一句完整的话。课前准备根据课文内容制作的多媒体课文词语卡片教学流程师生活动备注一、复习活动二、创设活动情境, 激发学生情趣好多小朋友都有了自己的拼音名,来,请声母家庭里的小朋友站起来和大家做游戏。形式: 1. 自我介绍。如:我的名字叫 b ,我长得…… 2 .看看我是谁? 1 .其他小朋友肯定非常希望自己也拥有一个拼音名,别急,今天又有三个名字送给大家了。是什么呢?今天老师带你们到郊外去找它们。(放乐曲《郊游》。) 2 .创设情境。(出示郊外风景图。) 我们来到了一条小河边,( 贴上 h 字卡片。) 镇江市金山小学一年级上册语文学科备课笔记自主备课□集体备课□ 2011 — 2012 学年度第一学期第一单元第2页、三、教学声母ɡ的读音及其拼读方法、、、清清的河水照得出小朋友们的影子。哟,河里还游着一群活泼的小蝌蚪呢。(出示小蝌蚪图,贴上 k 字卡片。)弟弟(出示小弟弟图。)看了可喜欢了,拿起水盆舀了很多小蝌蚪。这时,哥哥( 出示哥哥图, 贴上ɡ字卡片。) 看到了, 忙摆摆手说:“小弟弟,蝌蚪长大了就是青蛙,青蛙是庄稼的好朋友,它能捉好多害虫呢。你快把小蝌蚪放回河里去吧!”小弟弟听了哥哥的话, 连忙把蝌蚪放回河里,哥哥连夸小弟弟做得好。 3 .小朋友们,找到三个新名字了吗?谁来说一说? (1 )今天我们要学的 3 个声母就是这 3 个音节的第一个字母。它们分别是; g、k、h。(2 )教师领读,学生跟读,并教学儿歌。弟弟河边捉蝌蚪,哥哥走来劝阻他, 小弟弟,真听话,忙把蝌蚪送回家。 1 .教学ɡ。请同学们看好老师的嘴巴。( 读时, 舌根抬起, 顶住软腭, 憋住气流,然后突然放开,让气流冲出。) 教师范读三遍。学生体会练读。指名读。开火车读。 2 .在情境中进一步记忆。ɡ在哪里呢?它藏在我们的生活中。让我们一起来找一找吧! (出示鸽子图、哥哥图。) 说话练习:我在里发现了ɡ。除了这些,你还在什么地方发现了ɡ? 你能根据这些图为ɡ字编个顺口溜吗?(鸽子头形ɡɡɡ。) 3 .指导书写。ɡ由几笔组成?先写什么?后写什么?请小朋友们看书上的内容,然后回答上述问题。谁来指挥老师写?你说我写。教师范写,学生书空。学生描红。 4 .教学ɡ与aeu 的拼读。ɡ还非常喜欢和单韵母家庭的小朋友交朋友,( 出于卡片:g—a — ga。) 学生自由练习拼读 ga ,教师范读。镇江市金山小学一年级上册语文学科备课笔记自主备课□集体备课□ 2011 — 2012 学年度第一学期第一单元第3页四、练习巩固教学 ga 的四声。(学生自由练习,可按顺序读