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钳工教学总结钳工实习报告钳工实训总结不足初级钳工实训总结 300 字磨锤子钳工实训总结篇一:钳工教学工作总结钳工教学工作总结本学期我担认了 07 机制本一、 06 机电二班 2 个班的实习教学;本人在教学岗位上爱岗敬业, 热爱学生严谨治学. 努力做到更好. 要真正做到为人师表较好的完成教学工作任务, 需要付出很多的耐心和精力. 为了圆满完成实习指导任务, 使学生掌握有效实用的专业技能, 首先要让学生明确学习目标, 激发学习兴趣. 因而结合自己的实际教学这学期的工作进行总结: 一、培养学生学习钳工的兴趣, 提高动手能力, 一节课讲解的内容不宜过多, 讲解的语言要精练, 步骤要清晰. 要由浅入深, 注意前后知识的连接. 在讲课中要善于使用“情感调动”和“思维点拨”的教学方法, 形式应灵活多样, 切忌呆板, 枯燥.“操作练习”, 练习的内容要充分体现本节课的教学内容, 并要充分调动学生学习操作技能的积极性, 使他们在操作过程中能比较主动的调节自己的操作动作, 使学生在操作实践中取得好的成效, 最终达到提高学生操作技能的目的. 使学生至始至终发挥学习的主动性。二、分解钳工实训目标, 作到心中有数. 学生光知道了“为什么学”还不够. 由于平时不良学习习惯的影响, 如果仅有一个总体实训目标, 学生对自己每次课程必须达到的技能练习要求不够清晰, 缺乏紧迫感, 新鲜劲一过, 又会懒懒散散. 因此, 有了掌握钳工技能的愿望, 还要让学生对总体实训学习的内容, 各阶段必须要掌握的技能目标有所了解, 作到心中有数, 知道自己在何时应该具有什么样的技能. 这样, 学生就不至于简单的以为时间还长, 对自己反复的动作练习感到枯躁单调, 对照分解出的每个阶段技能目标, 明白自己技能的不足之处, 提升自己的技能水平, 有了时间意识, 产生一种紧迫感。先让学生初步对他们应掌握的钳工技能有个总体了解, 然后把从开始实训到参加技能考试之间的时间进行分配,指出在每个时间阶段内要掌握的技能, 比如第三周的课是锯割练习, 学生要做到基本掌握正确的锯割方法, 保证锯割尺寸误差小于 1㎝, 锯缝与基准面垂直度误差小于 1㎝. 第二周锯割练习要控制尺寸误差 ㎝一 ㎝毫米, 并向学生指出, 如果锯割尺寸误差不能准确控制, 过小导致工件报废, 过大则增加锉削工作量和劳动时间. 学生明确了每个阶段的学习目标后, 练习起来的时间观念就会增强。三、基本操作技能训练是有一定的规律: 教师一边示范动作, 一边讲解操作要领和注意事项, 为学生建立了操作的慨念与表象. 学生开始练习时, 注意范围较小动作生硬往往顾此失彼, 不易察觉自己操作动作的错误. 随着实践经验增加注意逐步扩大. 动作协调力度较准. 只有到熟练阶段时, 技能动作才成为他们联想与习惯的迁移. 因此, 初练时我安排两位学生组合训练, 互相观察﹑提示交流使学生间互帮互学. 我随时巡视指导操作纠正错误, 对个别在操作上有困难的学生进行辅导并及时鼓励。四、上好每一节课, 激发学生的学习热情. 我认为在向学生传授知识和技能的同时, 还要培养学生思考与分析的能力. 在练习中要善于创造劳动工作中的交流气氛; 通过具体操作—-思考问题—- 分析解答, 举一反三的施工工作中实例分析, 使学生在练习中善于发现问题, 大胆探索扎实地掌握各项专业技能。五、产教结和方式: 我认为学生在第一阶段为材料消耗练习掌握基本技能。第二阶段为出产品考核[ 学校接工程让学生实践]。六、本人今后的努力方向: 1、加强自身文化知识的学习, 课堂上做到讲解精讲精练, 注重学生能力的培养。利用各种教学方法, 提高学生学习兴趣和听课注意力。 2 、对个别在操作上有困难的学生多进行辅导并在多一些耐心, 及时鼓励. 使他们认识到用心去练, 多练习才能掌握扎实的技能。回顾这半个学期的教学工作, 基本上是比较顺利的完成了教学任务, 在工作中我有欣喜的收获, 也发现了不足. 我一定在以后的教学中不断开拓创新, 让学生们能愉快的学习和掌握专业知识技能。篇二: 2011 年钳工实训教学工作总结我任教机械 2013 级1 班的钳工实训,通过 3 个多月的钳工理论教学和钳工的实训, 学生对钳工的锯销、锉销、钻孔等基本知识有了一定的了解, 掌握了一定的操作技术, 可以说从一个门外汉已经迈入了大门,取得的成绩和效果是明显的, 学生会有很多的体会, 通过大家的努力, 达到了大纲对知识掌握、能力训练方面的要求, 同时加强了同学们的劳动观点、组织纪律性, 团结协作精神、文明生产和意识, 善于理论联系实际, 指导实践操作的能力得到了提高, 使学生认识到要做好任何事情, 必须要有严谨的、精益求精的、踏踏实实的