大班音乐教案：舞蹈.docx

第 2 页
大班音乐教案：舞蹈
大班音乐教案：舞蹈1
活动目标：
1、学习秧歌基本步伐
2、知道秧歌是一种传统的民间活动,感受秧歌喧闹、喜悦的舞蹈特性。
活动预备：
故事情节,结合音乐形象,创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作。
3、在嬉戏活动中，有肯定的自控力量，并以此表达对音乐的感受和理解。
4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。
第 5 页
5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
活动预备：音乐磁带、鸭子、大风头饰若干。
活动过程：
一、幼儿伴随音乐《鸭子走路》进教室。
二、幼儿观赏音乐：
师：今日老师带来了一首好听的音乐，请小伴侣认真地听，听完后告知大家你有什么感觉，或者听完后你想到了些什么？
三、老师讲解并描述故事：
师：刚刚有的小伴侣说了自己听了这首音乐后的感觉，有的小伴侣把自己听了音乐后想到的告知了老师，老师听了这首音乐后，想到了一个小故事：早晨，鸭妈妈带着她的鸭宝宝 来到草地上，走走、玩玩，有的鸭宝宝池塘里去游泳、嬉水，玩得真兴奋。突然，天气变了，刮起了大风，鸭宝宝可可怕了，鸭妈妈说：“孩子们，别怕，赶快找个地方躲起来，纹丝不动，大风就不会把你刮走。后来，风停了，鸭妈妈连续和她的鸭宝宝在草地上走走、池塘里游游，玩得很兴奋。
四、幼儿完好观赏音乐，联想故事情节，鼓舞幼儿自由表现对乐曲的理解。
师：如今请小伴侣再来听一遍音乐，听听音乐的哪里是鸭妈妈和鸭宝宝在草地上、池塘里玩耍，哪里是大风来了，假如你听出来就用动作表示出来。
五、分段观赏，引导幼儿创编动作，感知乐曲的ABA结构。
第 6 页
〔1〕观赏第一段，师引导幼儿创编鸭子游泳、嬉水的动作。
〔2〕观赏其次段，师引导幼儿创编大风的动作。
〔3〕观赏第三段，师引导幼儿理解乐曲的ABA结构。
六、完好观赏音乐。
师：如今请小伴侣边听音乐边做动作，老师师扮演大风，小伴侣扮演鸭宝宝，记住大风来了，肯定要纹丝不动，不然就会被大风刮走。
七、结束活动：
鸭妈妈带着鸭宝宝在草地上快乐地玩了一天，如今她们也累了，鸭妈妈带着她的鸭宝宝们回家休息了。〔幼儿随音乐，仿照鸭子走路走出教室。〕
大班音乐教案：舞蹈4
活动目标：
1、熟识旋律，学习小篱笆舞蹈的基本动作。
2、通过新的学习，能够跟随老师完成基本动作。
3、愿意跟随音乐跳舞。
活动预备：
钢琴伴奏《小篱笆》，热身舞蹈《温和和的太阳》
活动过程：
一，谈话导入，引发幼儿爱好。
师："小伴侣们，你们知道今日上的是什么课吗？舞蹈课。那么在上舞蹈课之前，我们应当做什么？热身！"
第 8 页
二，播放音乐，做热身运动。
师："小伴侣们，跟着老师一起动起来吧。"
三，钢琴《小篱笆》，让幼儿熟识音乐。
师："老师接下来要教给小伴侣一个舞蹈，如今，请小伴侣听听这首舞蹈的旋律。"钢琴弹奏《小篱笆》。
师："小伴侣们有没有觉得这音乐很熟识啊？它叫什么名字？《小篱笆》。我们之前有学习过小篱笆的歌曲，小伴侣们还会唱吗？那么，老师表演一遍小篱笆的舞蹈，小伴侣们可以跟着钢琴唱小篱笆，为老师伴奏。"
四，老师剖析动作，幼儿学习动作。
1，教学重点：
熬炼幼儿手脚的协调性，幼儿能跟随音乐跳出大部分的舞蹈。
2，幼儿回忆动作。
师："老师表演完了，那如今哪位小伴侣可以告知老师，老师刚刚跳舞用了哪些动作?"
请幼儿回答。师："哦，我刚刚做了这个动作，那么，老师刚刚做这个动作的时候小伴侣们在唱小篱笆的哪句歌词？是'青青的草儿发嫩芽'这句歌词对不对。那小伴侣你们看，老师的这个动作像不像小草在发芽啊？那我们都来学习一下小草发芽这个动作好吗？首先，小草还没有发芽之前的动作是什么样的？两只手掌和在一起，放在身体的前面，放低一点。然后，小草开头长大，我们的两只手渐渐的向上，在长大的时候，小草很兴奋，于是它就边摇边长，我们的手，也要左右摇，来试一下，一二三四五六七八，好，如今小草露出地面了