科学发展观学习体会-科学发展观学习心得.docx

科学发展观学习体会|科学发展观学习心得

　　会第一次明确提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。这是我们党从新世纪新阶段和中国国情出发，总结新中国成立以来特别是改革开放20近年的实践经验得出的重要启示。科学发展观是针对目前发心是坚持“五个统筹”协调 发展，就是增进有关发展各系统的协调，充足发挥各系统要素的优势和潜力，使每个发展要素满足其他发展要素的规定，完善整体功能，实现经济社会持续、迅速、协调、健康发展。统筹城乡协调发展，就是从国民经济和社会的全面发展出发，以解决“三农”问题为核心，逐渐缩小城乡差别，实现城乡良性互动；采用相应的政策措施，使城乡居民收入差距趋于缩小，人均公共
　　产品的占有趋于合理，享有的公共权益趋于均衡。统筹区域协调发展，就是要使各地区的比较优势和特殊功能充足有效发挥；地区之间人流、物流、资金流、信息流畅通便利；地区之间居民收入和享有基本公共产品和服务的差距保持在合理的范畴内；地区之间全方位、宽领域、多层次经济技术合伙不断加强；地区之间国土资源开发、运用、整治和保护实现统筹筹划和互动协调。统筹经济社会协调发展，就是把社会全面进步作为经济发展的最后目的和重要条件，着重解决社会发展滞后于经济发展而形成的核心矛盾，不以牺牲社会发展为代价求得临时的经济繁华，努力实现经济发展和社会进步的良性互动。统筹人和自然的和谐发展，就是要使人的生产行为和生活措施尊重自然规律，顺应自然过程，加快技术进步，形成有助于人类可持续发展的自然环境。统筹国内发展和对外开放协调发展，就是要在经济全球化的大背景下，趋利避害，坚持开放的发展观，充足运用国际国内两个市场和两种资源；推动国内发展时考虑国际环境，扩大对外开放时自觉地注重服务于国内发展和改革，实现国内发展和对外开放协调互动。
　　可持续发展，是科学发展观答复“如何发展才干保持永续性”的问题。
　　可持续发展，就是要实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。为此，经济社会发展要充足考虑人口承载力、资源支撑力、生态环境和社会承受力；既要考虑目前发展的需要，又要考虑将来发展的需要；既要满足现代人的利益，又不能牺牲后裔人的利益；要控制人口、节省资源、保护环境、加强生态建设，在更高水平上实现人和自然协调互动，保证一代接一代地永续发展。
　　科学发展观的主线规定是统筹兼顾，这也是答复“如何发展”的问题。
　　统筹兼顾，就是总揽全局，科学筹划，协调发展，兼顾各方。随着经济社会改革的深化、经济构造调节的推动和现代化建设的发展，多种矛盾互相交错，必需从全面建设小康社会和现代化建设的全局出发，做好统筹兼顾工作。统筹就是兼顾，实质是协调好改革和发展进程中各方面各领域各地区的多种重大关系。“统筹”的主体是党和政府。全面建设小康社会和实现现代化，不是自发的过程，而是在党和政府的领导下进行的广泛而进一步的历史变革。统筹是对指引思想、指引方针和总体工作部署的规定，而不是把什么所有“统”起来，不是要干预公司生产经营活动和其他不该干预的事情。统筹兼顾，一方面是做好“五个统筹”。统筹兼顾，就是要充足调动一切积极因素。把各方面的积极性引导好、保护好、发挥好，为全面建设小康社会奉献力量。统筹兼顾，就是要解决好涉及全局的重大关系。妥善解决多种利益关系，形成统筹兼顾的利益协调机制，引导全体人民逐渐走上共同富裕之路。统筹兼顾，要着力加强经济社会发展中的单薄环节。目前，在政策和资金投入上，要向农业、农村、农民倾斜，向再就业工程、西部大开发、加快中部地区发展和东北等老工业基地倾斜，向科技、教育、文化、卫生社会事业倾斜，向生态保护倾斜。
　　科学发展观把发展看作是全面的、系统的、协调的、可持续的过程，其内涵十分丰富，体现出鲜明特点：一是更加注重发展的人文本质。强调发展的宗旨和目的是为了人民群众的主线利益，满足人的全面发展的需要。二是更加注重发展的整体协调。强调多种发展要素的内在联系和有效整合，实现各方面发展的良性互动。三是更加注重发展的持久永续。强调人口增长、生产扩大、消费升级所有要适应资源和环境的承载力，现代人发展要泽被子孙，建立长效机制。四是更加注重发展的多样性。强调一切从实际出发，因时制宜，因地制宜，突出核心，发展特色，不搞单一的发展模式。
　　二、需要对的把握和看待的多种问题
　　对的看待发展和增长的关系，对的看待GDP不能把发展和增长混淆起来。“发展”涉及了“增长”，发展要以增长为基本和必须条件，但“增长”并不能代表“发展”。从最后意义上说，发展不仅涉及人民生活的物质和经济方面，还涉及就业、教育、文化、卫生、社会公平等更为广泛的方面。有人觉得，应当把发展看作涉及整个经济和社会体制的重组和重整在内的多维过程，提出发展=经济增长 社会变革的见解