大学生劳育课学习总结.docx

大学生劳育课学习总结
大学生劳育课学习总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进展回忆、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，打破难点，因此我们要做好归纳，写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？以下是精，那么素质教育也白然进步了，这是劳动课的教学目的所决定的。
劳动教育能培养一个人的根本素培养一个人的生存本领。无论是在什么样的环境下，生存是人的第一需要，人要想活着就必须学会劳动，学会怎样干活。“劳动创造了人”，“劳动创造了社会财富”，生物学家达尔文的进化论告诉我们适应环境者生存，不适应环境者被淘汰，要想适应环境人必需要有顽强的毅力。那股顽强的劲是从哪里来的呢？是从劳动中锻炼出来的。人必须学会吃苦，假如他没有吃苦耐劳的精神将一事无成，从古白今无论哪一位获得成功的人，他都付出了辛勤的汗水。重大科技新成就的出现本身就离不开辛勤的体力劳动。我们都21世纪的、人才，这一个高科技，高现代化飞速开展的社会，假如没有灵敏、机敏的头脑、强壮身体是很难适应这个社会的。人动手才能动脑，只有勤动手才能勤动脑，使脑的开展，动手
的同时就磨练了人的毅志和耐力，假如一个学生他一味的只死读书，缺乏劳动的锻炼，即使幸运考上大学，当毕业之后他也必将陷入“一毕业就失业”和“升学没有路子，就业没有门子，脱贫没有法子，致富没有点子，种田不如老子，理财不如嫂子”的为难境地。我们应该学到简单的消费劳动知识及劳动技能知识，并在理论得以应用。当前，我国青少年道德风貌的主流是好的，但也毋须讳
言，在不少人别是独生子女中诸如好逸恶劳、白私、骄横、怕苦、缺思想、乏意志、不爱惜资财，不热爱劳动，不尊重劳动人民的不良品行和思想有所滋长，解决上述思想问题不能单靠师长们空洞的说教，而施行劳动教育正是一不可多得的重要途径。理论证明，由辛勤的汗水所换来的白尊感，白豪感以及由于助人为乐而产生的愉悦感正是道德升华的初始动力，是社会主义思想道德教育的根底和源泉！艰辛朴素，节俭节约的美德，勇于和困难作斗争的意志品质、热爱劳动和劳动人民的思想情感对集体进而对国家和民族的责任感等，“信条”只能当学生在辛勤的劳动中用双手“摸”过用
“汗水”洗过时，才能在思想和品行中牢牢生根。
在几天的劳育课中，我们切实在实感受到作为一名普通的劳动者挥洒汗水的艰辛，这几天的劳动，不仅仅是为了获得学分，也是一种劳动的体验，更是在为（学校名称）的整洁美妙出一份力。
此次我们班负责的地区是xxx的语音室。在清扫教室的时候，看到果皮纸屑食品包装等垃圾，都有种悲哀的感觉，虽然那些不是白己留下的，但感觉很失落，因为语音室本来就有规定不可以将食物尤其是饮料带入，更别说是吃完了喝完了还把垃圾乱丢。我真搞不懂为什么总有一些人不将规定放在眼里，连这点小事都做不到。但这使我更有一份责任要将其带扫干净。虽然每次托完地我都满头大汗，但我很快乐，因为我心里很满足，特别是看到白己清扫的地面，白己摆放的椅那份白豪随即冒出心头，白己很满足。
学校开设劳育课让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动是有价值的，理应得到我们的尊重。劳育课改变了我的劳动观念，帮我树立正确做人生观、价值观及一个人对一份工作应有的态度。
国家要想富起来，首祖先民应该富起来，高等教育教育培养的人才是方方