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《母鸡》教学反思
昌盛中学 张艳华
《母鸡》是老舍先生写的一篇脍炙人口的佳作。本课的教学目标是通过学生自渎自悟，自主认识７个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。体会作者态度的变化，了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。学习作者善于观察《母鸡》教学反思
昌盛中学 张艳华
《母鸡》是老舍先生写的一篇脍炙人口的佳作。本课的教学目标是通过学生自渎自悟，自主认识７个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。体会作者态度的变化，了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。学习作者善于观察、抓住特点及总分式的写法。本节课的教学我立足于学生为主体的理念，充分发挥学生自主互助学习的能动性，体现语文主题学习。
比如，在初读课文时，朗读课文、生字词认读、还有文章的主线都是由学生通过预习案自主完成的。再如，学习课文第二部分时，充分放手由学生小组合作学习，通过汇报看出学生的学习目标完成很好。
在课堂容量设计上，紧扣语文主题学习，把《母鸡》这篇课文的教学控制在27分钟以内，然后以作者的写作方法和情感表达为切入点，进行拓展阅读《猫》这篇文章，并结合这两篇文章的写作特点，对学生进行写话训练，看似时间很紧凑，但学生的阅读和写作效果真的很好，
上完这节课后，我自己认为比较成功的地方；一是谜语谈话式的引入，起到了“一石激起千层浪的作用”，大家也能看出整堂课气氛活跃，师生情感交流和谐巧妙。二是指导朗读恰到好处，教师范读示范性强，学生朗读水平提升快。三是课堂教学思路清晰，结构严谨，时间安排合理。四是体现自主互助学习和语文主题学习理念。
但是本节课的教学还有很多方面需要加强，比如语文主题学习的提前预先案还不够完备，学生的小组合作学习还有个别学生参与不够，没有落实到全面。我知道本节课的不足还有很多很多，在今后的教学中我会不断努力，不断完善。