2021高中教资面试美术教案范例.doc

2021高中教资面试美术教案范例
《纪实摄影》
一、考题回顾
题目：《纪实摄影》
内容：纪实摄影的含义和表现
重点提示与要求：
（1） 纪实摄影以忠实地记录现实为目的，它坚持现实主义传统，同时稍加艺术渲染。拍摄的内容大多为某一 2021高中教资面试美术教案范例
《纪实摄影》
一、考题回顾
题目：《纪实摄影》
内容：纪实摄影的含义和表现
重点提示与要求：
（1） 纪实摄影以忠实地记录现实为目的，它坚持现实主义传统，同时稍加艺术渲染。拍摄的内容大多为某一 特定社会背景下的人物和社会现实。
（2） 纪实摄影也应体现出对祯摄入物和景物的人文关怀以及摄影者的社会观点。
（3） 考生可迭择一至两个知识点进行试讲。
纺织厂女童工
基本要求：
（1） 写出教学过程的主要步骤；
（2） 配合教学内答板书（可根据需要适当板绘）!
（3） 教学过程中设计提问；
（4） 试讲时间为10分钟左右。
高中美术笞希题目
摄影中的构图至关重要，有什么帘门么?
你的教学目标是如何设定的？
二、考题解析 高中美术《纪实摄影》主要教学过程及板书设计 教学过程
环节一：导入新课
有位摄影家说过：“如果用语言可以说得清楚，何必再去背起相 机。”这位摄影家是谁?让我们一起揭晓答案，走进新课《纪实摄影》。
环节二：新课教学
（一） 纪实摄影初感知
教师出示大家熟知的摄影作品《中国希望工程一一我要上学》， 作品给你什么感受?请同学思考什么是纪实摄影？
学生思考并回答
教师小结：纪实摄影以忠实地记录现实为目的，它坚持现实主义 传统，同时稍加艺术渲染。拍摄的内容大多为某一特定社会背景下的 人物和社会现实。作品展现出虽然小女孩的生活条件艰苦，但流露出 对读书的强烈渴望。
（二） “真实性”的表达
教师播放多媒体教材图片《纺织厂女童工》，猜想女童工此刻 的心情如何?作者展现了一个怎样的童工形象（从环境、服装、动作、 表情等分析）？
学生回答，教师总结：作者以纺织厂为背景，向我们展现了一个 衣衫褴褛的女童工形象，其双手撑在台上，眼睛凝视镜头并充满对自 由的渴望。
作者揭示了怎样的社会背景？
学生回答，教师总结：揭露了美国各地童工艰苦的生活工作状况。 纪实摄影能揭示人物的内在心理活动，其核心是真实地表达。（本作
品的作者就是路易斯•海因）
（三）纪实摄影的魅力
纪实拍摄内容大多为某一特定社会背景下的人物和社会现实。继 续展示摄影作品《纺织厂女童工》进一步分析讨论，作者采用了什么 构图、色调和手法来表现主题的？继而思考纪实摄影的社会意义?小组 交流讨论。限时3分钟。
教师总结：画面整体采用黑白色调，采用了横构图形式，将主体 人物置于画面偏右的位置，进而兼顾工厂恶劣环境的展现。并运用背 景虚化的摄影方法突出主要人物。纪实摄影作品无论美好或是丑陋， 目的都在于表现一个真实的世界，引起人们的关注，唤起社会良知， 同时记录特有的文化，为后世留下宝贵的历史财富。
环节三：巩固提高
教师展示路易斯•海因的其他作品《气管装配工》，学生分组讨 论：作者将人物定格在一瞬的动作和表情是怎么样的?表现出怎样的 社会背景？
经过3分钟时间讨论，组内代表回答。教师总结：工人紧握扳手、 弓身屈臂，这是力量的表现;聚精会神、一丝不苟，这是精神的表