妈妈：妈妈的爱教案2.doc

教案示例二(第二课时) 中关村一小杨红梅教学目标: 、流利、有感情地朗读课文。 ,理解有关妈妈的爱的句子,体会感受妈妈的爱。教育学生也要像妈妈爱我们那样,去爱我们的妈妈。教学重点: 正确、流利、有感情地朗读课文,理解有关妈妈的爱的句子。教学难点: 体会感受妈妈的爱,教育学生也要像妈妈爱我们那样,去爱我们的妈妈。课前准备: 歌曲碟、课件教学过程: 一、歌曲导入,揭示课题 ,每次听到它,都会让我感慨万分,你们想和老师一起欣赏吗? 《世上只有妈妈好》的光盘,师生共同欣赏。 ,你想说什么? 师:正如歌中所唱的,世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,从小到大,妈妈为你们的成长付出了很多的心血啊。这种世界上最伟大,最无私的爱,就是妈妈的爱。板书课题今天,我们就来继续学习这片刻问。二、复习生字词。读字卡——读词——找朋友的游戏三、新授 。 ,然后说一说读后你想到了什么? (1)认真读课文,找出自己喜欢的小节。(2)画出有关词语或句子,想想自己为什么喜欢? (3)带着自己的感受反复朗读。学生自学。 :你最喜欢那一节,为什么?读出你的感受? ,谁能完整地读一遍课文? ————生配乐读四、妈妈的爱是清凉的风,是遮雨的伞,是滴落的泪,是责备的目光,是亲切的教诲,你觉得妈妈的爱还是什么?你能像书上那样举个例子说说吗? 你觉得妈妈的爱还是什么?像书上那样举个例子说说。 2、听了大家的话,冬冬也想说说,她仿照课文的样子还写了两节诗,我们一起来读读。出示:有一次,我在沙发上睡着了, 妈妈抱我到床上, 给我盖上暖和的被子, 脸上挂满了慈祥的爱, 啊,妈妈的爱是温暖的被窝。有一次,下雪了, 妈妈到学校来接我, 手里拿着我的羽绒服, 风雪中妈妈却在挨冻。啊,妈妈的爱是挡风雪的羽绒服 3、学生仿写,交流。五、妈妈是这样的爱我们,我们能为妈妈做些什么呢?马上就到“三八”节了,你有什么想法吗? 出示:三八节快到了,我们能为妈妈做点什么呢六、结束语(在《世上只有妈妈好》的背景乐中)是啊,世上只有妈妈好,妈妈爱我们, 我们也爱妈妈。