信息技术爱好小组活动总结.docx

信息技术爱好小组活动总结

　　上年，根据我校个性化教育和实践课题方案的安排，本人承当一至三年级电脑爱好班活动的组织和教学工作。通过一年的工作和摸索，积累了部分经验，下面就小组活动状况、教学组织措施、经验和提高措施等三方面进行总结。
信息技术爱好小组活动总结

　　上年，根据我校个性化教育和实践课题方案的安排，本人承当一至三年级电脑爱好班活动的组织和教学工作。通过一年的工作和摸索，积累了部分经验，下面就小组活动状况、教学组织措施、经验和提高措施等三方面进行总结。
　　一、本爱好班活动状况
　　根据学生自愿报名和教师选拔相结合的原则，到目前为止，本爱好班共开展了16次教学活动。
　　二、本爱好班的组织和教学进展状况
　　电脑应用分支广泛，为了充足尊重学生的爱好爱好并为将来的区电脑作品制作竞赛作好准备，本爱好班学员分为电脑绘画、打字和word、因特网三个小组。三个小组的学习钻研方向各有不同样。
　　三、经验总结
　　通过本学期的爱好班活动，本人总结出下列经验：
　　１、学习爱好是学生基于自己的学习需要而体现出来的结识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的浮现和发展，可以最大限度地激发并满足学生的求知欲。在本爱好班的活动开展过程中，我们最大限度地运用了因特网的强大威力，我们使用的教程、学习的案例和问题解答所有于因特网，学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上初中学生好玩并且自我控制力较差，这也规定教师在活动开展过程中进行严格的管理。
　　2、注重上机操作能力，使学习爱好持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一种融阅读、理解思考和观测验证于一体的过程。学生的爱好有也许随着时间的推移而趋淡，这就规定我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学法，明确每次活动的学习目的并设立疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践摸索解决问题的措施，给学生积极发展的空间。我们应当大力履行发现式教学，保证学生富余的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完毕某项任务或发现某项事实时，必然可以纯熟掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。
　　3、发挥小教师的作用，激发学习爱好。在上机实践中，教师由于多种因素不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小教师，对其他同窗遇到的部分难题给解答，互帮互助，共同窗习。学生当小教师变化了老式的师生间单向传播知识的