小班过新年主题区域材料投放的策略 小班主题区域活动的材料投放.docx

小班过新年主题区域材料投放的策略_小班主题区域活动的材料投放
摘 要：主题区域活动是在主题活动中，以幼儿感兴趣、便于幼儿自己操作、让幼儿个别化操作的活动，并从中获得进一步的知识智慧。









小班过新年主题区域材料投放的策略_小班主题区域活动的材料投放
摘 要：主题区域活动是在主题活动中，以幼儿感兴趣、便于幼儿自己操作、让幼儿个别化操作的活动，并从中获得进一步的知识智慧。　　关键词：主题区域；材料投放；研究思考
　　中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1013-2851（2022）-06-0131-01
　　一、前言
　　主题区域活动是在主题活动中，以幼儿感兴趣、便于幼儿自己操作、让幼儿个别化操作的活动，并从中获得进一步的知识智慧。而区域游戏正是实现主题教育目标的重要途径。在实践过程中，我选择了主题——“和水果宝宝一起玩”。水果是幼儿在日常生活中所能见到的，小班幼儿都能说出大部分水果的颜色和味道，有一定的经验基础。所以在区域活动中投放“水果宝宝”更能吸引幼儿的眼球和维持幼儿喜欢玩的兴趣。通过主题区域活动的材料投放发现了不少的问题：；；。该怎样解决这些难题，让主题区域活动顺利展开是至关重要的。因此，本文研究的在主题区域环境的材料投放，来引起幼儿区域活动的兴趣、促进幼儿的发展是我们所要研究的重点。










　　二、对小班主题区域活动《和水果宝宝一起玩》的实践与思考
　　（一）主题区域活动的展开，激发幼儿对材料的关注力
　　，收集有利材料。主题墙是一面集中体现主题中心思想的区域板块，其内容丰富又有一定的教育体现。所以主题墙的材料一般都是“水果宝宝”的特征。收集水果的图片和各种水果资料等，不仅让幼儿知道“水果宝宝”的颜色有红、黄、绿、紫等颜色；了解“水果宝宝”的形状各异有圆形、椭圆形、月牙形、心行等；
　　，收集实物材料。游戏对于幼儿来说是一种大大的吸引力，幼儿的好奇心