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在学生心田播下阅读的种子
 
 
 
 
 
   
 
 
 
书香奠基人生，阅读成就未来。纵观古今中外著名学者，无一不是博览群书、知识渊博。知识从哪里获得？从书中获得。所以培养学生多读书并使   
 
   
在学生心田播下阅读的种子
 
 
 
 
 
   
 
 
 
书香奠基人生，阅读成就未来。纵观古今中外著名学者，无一不是博览群书、知识渊博。知识从哪里获得？从书中获得。所以培养学生多读书并使其养成良好的习惯非常重要。我认为一名不喜欢阅读的老师不是好老师，一名不引领学生读书的老师不是合格老师。当今学生在闲暇之余不是玩手机就是沉迷于网络游戏，能静心读书的寥寥无几。一位学生说：“大家都喜欢网上的东西，名著离我们太远了。”在这种情况下，教师更有责任引导学生去读书，读经典，读名著，做一位精神文化的引领者。
让学生爱上阅读，这是必需的，教师责无旁贷。如何让学生喜欢上读书呢？我是先从故事入手的：
一、讲故事，激发兴趣
刚升级时，学生不喜欢读书，尤其作为农村学生，受家庭条件的影响，没有养成阅读习惯，不喜欢读书，也没有兴趣读书。对此，我就从故事入手，每天在课前讲一个故事，激发学生兴趣。那些具有童真童趣、富含哲理的寓言、童话故事，深深地吸引着学生，我每次讲的时候，学生都是聚精会神、全神贯注地听，连最调皮的学生也是听得津津有味。我讲高尔基的《童年》，讲李白遭人诽谤却仍然意气风发，讲《聊斋志异》和蒲松龄的身世遭遇……故事就像一块块魔方，有着神奇的魔力，吸引着他们，引着他们去读书。学生听上瘾了，就急不可待地找书看。
二、赏美文，让学生爱上阅读
阅读课和自习课上，我经常给学生推荐一些优秀美文读，尤其是那些短小而精悍的文学作品，颇受学生欢迎。朱自清的《荷塘月色》、峻青的《秋赋》等等，学生在散文的馥郁芬芳中领略了山水神韵，也体味到了作者的博大情怀。
三、开展丰富多彩的主题活动，促进阅读
名著，尤其是长篇名著，主旨深奥，时代背景深远，学生对此望而生畏，敬而远之，不愿读。而古今中外优秀的文学名著又是中外文化的精髓，必须读，让学生阅读经典非常必要。对此，我经常开展一系列的主题演讲活动，激发学生兴趣，促使他们去读名著、读经典。
如我开展了“读《三》人物”等活动，让学生写演讲稿，谈观点评是非。如果不读书没法写，这就促使他们去读。