初中生心理辅导个案记录.docx

初中生心理辅导个案记录
初中生心理辅导个案记录
郝聪满
备：因敬重学生自我隐私，均用化名代替学生真名
个案一：夏飞，男，13岁，初二学生。学习成果下游，智力一般，性格倔强，特性刚硬，自尊心特强，初中生心理辅导个案记录
初中生心理辅导个案记录
郝聪满
备：因敬重学生自我隐私，均用化名代替学生真名
个案一：夏飞，男，13岁，初二学生。学习成果下游，智力一般，性格倔强，特性刚硬，自尊心特强，逆反心理非常严峻。在学校，他这种抗拒行为非常尖锐。眼直对着老师，一副不服气的样子。我通过与该生沟通，了解，分析其缘由，主要是家庭和个别老师教化不当。制定了辅导安排，并实施。主要争取家长的主动协作，改善家庭教化环境，坚持正面疏导教化，常常、长久地心理辅导使该生的逆反心理有所改观，作业能按时交了，学习成果有所提高。
关健词：初二逆反心理辅导教化
该生的叛逆行为是进入青春期的一种表现，很多青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。他们往往把家长和老师的指责、帮助理解为与自己过不去，认为损害了自己，因而就会表现出严峻的敌对倾向。分析其缘由主要有三个：一是家庭教化方式不当。夏飞的父亲忙于生意，和孩子的沟通很少，遇到问题就会斥责、谩骂孩子，在老师面前又要袒护孩子；而他的母亲主要关切孩子的养分状况和学习成果，忽视孩子的思想教化，认为孩子还小，大了就会懂事的。在孩子的教化问题上，两人的方式也经常不一样。二是个别老师不懂得学生的心理特点，不能正确对待他所犯的错误，处理方式不当，使冲突和冲突日益恶化起来。三是青少年特有的半无趣半成熟的特点，使他看问题简单产生偏见，以为与老师、家长对着干很英勇，是一种英雄行为，因而盲目抗拒，拒绝一切指责。
辅导方法：
1、争取家长的主动协作：首先和家长取得联系，了解夏飞的家庭状况和表现，与家长沟通思想，在孩子的教化问题上达成共识，以便对症下药。
2、改善家庭教化环境：指导家长阅读一些教化孩子的书籍，提高自身教化水平。创建良好、民主的家庭环境，和孩子交挚友，多激励、表扬，少指责、责骂，合理对待孩子的需求，不挫伤他的自尊心，敬重他，信任他。抽时间带孩子到大自然去呼吸簇新空气，为孩子支配有意义的生日庆祝会，设计各种温馨的家庭活动，利用亲情来感化他，渐渐地消退他的对立心情。
3、春风化雨，坚持疏导教化：老师要正确对待这类学生，避开干脆指责，不要与他发生正面冲突，要留意爱护他的自尊心，实行以柔克刚的教化方式。当他犯错误时，不要当着全班同学的面点他的名字，而是在与他个别交谈时动之以情，晓之以理，耐性帮助他分清