德育培训简报.docx

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培训新闻
研修反思
讲座内容
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2016
主编滴滴都彰显班级管理智慧。他从《一份务实的班主任工作计划》的案例介绍，进入了培训主题。通过案例分析给了我们一个启示，就是我们遇到各种教育问题时要多思多想，分析原因，寻找方法，关注人性，处处闪现智慧的火花。关于班级的管理，陈宇老师真的比我们高明多了。
这场讲座使我获益不浅。我深深感受到：教育工作中不仅要智慧，更要人格和艺术，要以人为本，尽自已的所能使学生不断成长。本着这一理念，时时刻刻激励着我在以后的工作要不断的努力。
成“管理者”。在我的潜意识里，管理者和领导
之间几乎可以画等号，而班主任，尤其是小学班主任，充其量只是个管管孩子们吃喝拉撒鸡毛蒜醇事的天底下最小的主任。今天听陈老师讲课,最感动的是他自始至终都称班主任为管理者。这声“管理者”深深唤醒了我：没有卑微的工作，M卑微的工作态度；怀着卑微的工作态度又怎么能将工作做得高大上呢？只有看得起自己，看得起自己的工作，才能化腐朽为神奇，才能遇到更优秀的自己。
学员日志浙帅大附届义乌实验学校陈晓霞
今天听了陈宇老师讲了关丁他如何做班主任以及在对班主任工作方面的宇释，让我对陈宇老师不仅是佩服，更多的是敬仰。了解班主任的角色是管理者，教育者，引领者。在班级管理当中，要为自己的班级制定班级发展策略，要让自己像战略家一样，有一定的指导思想，使班级计划有适当的定位，适度的突破。班级不仅仅是学生学习、教师教学的场所，也是师生共同生活的地方。环境优美、生活便利、舒适宜居的教室，能够庾好地激发学生的集体荣誉感和自豪感。明白一个优秀的班主任很多事情不必班主任事必躬亲，要用我们的智慧去管理这个班级。用智慧去管理班级就是要把班主任的权利下放，让学生对班级有主人翁的意识，意识到自己也是班级的一分子。
4L研修反思
脚踏实地做教育，朴实无华见真心
义乌市塘李小学孙琰
陈宇老师充分地运用管理学制定班级管理规划，通过设计案例、设计方法和规划工作的工具的分享，让我们感受细节，平凡中见伟大
了陈老师的班级管理智慧。好的管理不管人，而是解放人，好的班级管理是基于尊重孩子们的管理。这样的思想如一股清泉，让人豁然开朗。在陈宇老师无私的分享中，我感受到了一位教育者坦荡的胸怀和最真诚的心。感谢陈宇老师！
湖门小学金承科
陈老师的教室桌椅摆放，给我留下深刻的印象。桌椅横竖都非常整齐，学生自已用坐标定位！还有学生作业本也都按学号贴上标签！看似简单但凝聚了日常的训练。
自己的事情自己做，不给别人添麻烦！
陈老师充分发挥每位学生的兴趣爱好，积极性，使班级工作高效管理，位得其人，人得其位，人尽其才！这种细节管理值得学习！
研修反思鹤田小学蒋俊颖朱静
工作了几年，但是作为班主任，我在班级管理上没有一套行之有效的方法，更谈不上什么经验了。通过陈宇老师精彩的讲解，我领略到了班主任管理艺术的内涵与境界，我也认识到在平■时班主任工作的粗糙与不足。我感觉到自己对班级管理的知识增长了许多，自己的能力也得到了大幅度的提升,无论是专业理论知识还是班主任工作经验，都在培训中得到了较大