【精品】PPT课件 国培计划——文昌市小学教师远程培训平台操作讲解.ppt

台操作讲解
王康锐
2010年11月5日
(一)学员研修流程图
(二)学员研修工作室
(三)考核要求
(四)平台操作介绍
学员研修
(一)学员研修流程图
所有学员均有一个研修工作室;
研修工作室的各栏目介绍:
(二)学员研修工作室
公告服务信息类
个人研修成果展示类
拓展资源共享类
研讨交流类
个人培训数据统计类
1. 课程学习
内容界定
了解课程简介和学习要求;学习专家讲座、互动对话,观摩教学案例和点评;学习拓展资料;浏览学科简报和班级学习简报。
考核要求——每门课程至少学习6个小时
若每门课程实际学习时间达到或超过6小时,则为合格;
若每门课程实际学习时间少于6小时,则为不合格。
整个培训过程中,如果有一门课程未达到学时要求,被判定为不合格,则该项考核整体为不合格。
平台操作
重要栏目介绍——课程学习类
2. 作业
内容界定
紧扣作业要求,结合课程内容,依据教学实践,探讨教学中的问题;不少于400字。
考核要求——任选3个作业提交
每个作业的评价分四个等级:优秀、良好、合格、不合格。
“我的作业”总体评价:
(1)3个作业中有1个“不合格”,或作业数量少于3个的该项成绩评定为“不合格”;
(2)3个作业中有2个以上“优秀”,该项成绩评定为“优秀”。
(3)3个作业中有2个以上“良好”,该项成绩评定为“良好”。
其他情况均为“合格”。
平台操作
1. 研修日志
内容界定
随时在研修过程中记录您的点滴感悟、心得、收获以及在您的教学过程中的学员反映等,发表出来与他人共享。
考核要求——至少提交8篇“研修日志”
未达到数量要求的评定为“不合格”;
达到数量要求的评定为“合格”。
平台操作
重要栏目介绍——研修活动类
2. 教学设计与反思
内容界定
通过学习课程资源,根据学情和自身教学特点,编写一堂课的教案,其中要体现课程学习中汲取的理念;或反思自己教学过程中的所得所失,形成文稿。
考核要求——至少提交 2篇“教学设计与反思”
未达到数量要求的评定为“不合格”;
达到数量要求的评定为“合格”。
平台操作
3. 研讨交流
内容界定
随时在学科论坛、班级论坛中发帖回帖,与专家、辅导教师和其它学员进行交流。
考核要求
在论坛中发布主题帖子不少于20个;
在论坛中回复评论他人帖子不少于30个;
平台操作
4. 主题研修成果
内容界定
指的是我的教育叙事故事,文稿的形成需要首先参考专家发布的研修主题,与班级辅导教师共同确定本班研修主题,积极参与围绕研修主题的讨论活动,并在教学、实践、研讨、反思的基础上最终形成的。
考核要求——至少提交1篇主题研修成果
评价等级为优秀、良好、合格、不合格。
平台操作