2022年中班专题活动有趣的“0“教案反思.docx

中班专项活动有趣的“0“教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动，让幼儿理解“0”在不同样地方的不同样名称和用途，培养幼儿的想象力和发明力，能根据自己的生活经验，在圆形上添画成多种东西，适合幼儿中班专项活动有趣的“0“教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动，让幼儿理解“0”在不同样地方的不同样名称和用途，培养幼儿的想象力和发明力，能根据自己的生活经验，在圆形上添画成多种东西，适合幼儿园教师们上中班专项活动课，快来看看有趣的“0“教案吧。
　　活动目的：
　　1、通过活动，让幼儿理解“0”在不同样地方的不同样名称和用途。
　　2、培养幼儿的想象力和发明力，能根据自己的生活经验，在圆形上添画成多种东西。
　　3、培养幼儿敏锐的观测能力。
　　4、发展幼儿的观测比较能力。
　　5、提高幼儿思维的敏捷性。
　　活动准备：
　　1、知识准备：平常生活中故意识引导幼儿观测圆形的物品。
　　2、物质准备：
　　1 环境创设：数学城、音乐城、字母城。
　　2 “0”娃娃图片。
　　3 白纸、蜡笔。
　　活动过程：
　　1、出示“0”娃娃，引出课题。
　　“有一种小娃娃，长得是什么样子的呢？瞧，这就是它的样子――0。” 出示“O”娃娃 幼儿讨论小娃娃的样子像什么？
　　2、鼓励幼儿给“0”娃娃取名字。
　　“小娃娃的样子可爱极了，可是这个小娃娃还不懂得自己叫什么名字。小朋友，你们能帮它取一种名字吗？”
　　3、游戏：“捉迷藏”。协助幼儿理解“0”在不同样地方的不同样名称和用途。
　　1 提出做游戏的规定。
　　2 放音乐，幼儿随音乐做动作。
　　3 幼儿分别到数学城、音乐城、字母城谋求“0”娃娃，用多种形式协助幼儿理解“0”在不同样地方的不同样名称和用