2022年中班社会我们升中班了教案反思.docx

中班社会我们升中班了教案反思

　　核心涉及了XXXXX等内容，使幼儿懂得自己长大了，升入中班后来，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出楷模，每件事要做得更好，激发幼儿做中班小朋友的自豪感，适合幼儿园教师们上中班社会活动课，快来看看我们升中中班社会我们升中班了教案反思

　　核心涉及了XXXXX等内容，使幼儿懂得自己长大了，升入中班后来，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出楷模，每件事要做得更好，激发幼儿做中班小朋友的自豪感，适合幼儿园教师们上中班社会活动课，快来看看我们升中班了教案吧。
　　活动目的：
　　1、使幼儿懂得自己长大了，升入中班后来，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出楷模，每件事要做得更好。
　　2、激发幼儿做中班小朋友的自豪感。
　　3、培养幼儿守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习。
　　4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
　　活动准备：
　　活动之前，故意识地带领孩子去观测小班孩子的部分比较有代表性的行为，从让孩子意思到我们和小班的孩子是不同样的！
　　活动过程：
　　一、引出活动。
　　师：今天中午散步的时候，钟教师是不是带你去楼下了呀？那我们去干什么了呢？
　　我们去楼下看小班的弟弟妹妹了
　　二、让幼儿通过和小班的弟弟、妹妹比较，理解自己的变化。
　　1、让幼儿通过回忆自己所看到的，感知到自己的变化。
　　师：小班的弟弟妹妹和我们有什么不同样呢？你看到的弟弟妹妹是什么样子的呢？
　　让幼儿大胆讲述自己看到的
　　教师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会哭，我们目前上幼儿园不会哭了，还可以不要爸爸妈妈陪就可以进行活动了。小班有的弟弟、妹妹不会系鞋带，我们已经学会了诸多的本领，可以自己的穿脱衣服了。
　　2、让幼儿意识到这些变化，所有是由于我们长大了！
　　三、引导幼儿讨论如何做中班的小朋友。
　　1、让幼儿开展”大带小“活动的情景。引导幼儿讨论，自己应当怎么样关怀小班的弟弟妹妹。
　　师：我们在小班的时候，中班的哥哥、姐姐是怎么样对我们的呀？她们有事怎么样和我们一起玩的呢？目前你们也长大了，成为了中班的的哥哥姐姐，那我们应当怎么样关怀小班的弟弟、妹妹呢？和小班的弟弟、妹妹做游戏时要怎么样做呢？