2022年大班美术中国龙教案反思.docx

大班美术中国龙教案反思

　　核心涉及了活动设计背景，活动目的，教学核心、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养幼儿感受，体验祖国的伟大和美好，产生自豪和热爱之情，设计制作中国龙并能和教师一起游戏，适合幼儿园教师们上大班美术活种好好友，你们想懂得它是谁吗？
　　幼：想。
　　师:瞧！你们看是谁。
　　观看动画片《小龙人》
　　2、教师播放动画片，引导幼儿认真观测？:
　　师:孩子们，刚刚在片子看到的是谁呀?
　　幼：龙。
　　师：你们还在什么地方看见过？
　　幼：电视里、动画片。
　　师：哦，那你们在生活当中什么地方看见过？
　　幼：衣服、房拄
　　师：哦，让我们一起来欣赏一下龙爷爷的照片吧，好吗？
　　幼:好。
　　出示龙的图片
　　3、教师出示图片，引导幼儿观测，教师边看边问
　　师：孩子们，龙由哪些部分构成。
　　幼：龙头、龙身、龙尾。
　　师：孩子们，你们看龙像什么？
　　幼：蛇、鱼
　　师：对。
　　依次蜥腿、鹰爪、蛇尾、鹿角、鱼鳞、鱼尾、口角有虎须、额下有珠
　　师：孩子们，龙其实是多种动物综合体，是原始社会一种图腾崇拜的标志，龙是伟大的，由于它得到了所有炎夏子孙的尊敬，龙又是虚无的，由于它只是人们对美好事物的向往，是一种精神，而不是一种物质。
　　二 简介龙头：
　　例如说：在我们过端午节的时候，我们会去赛龙舟，在过春节的时候我们会舞龙，由于龙也象征着吉祥，因此在我们喜庆隆重的日子里我们也会把龙爷爷请出来。
　　师：好了，宝贝们，今天教师呀给你们请来了一位客人，看，这是什么？
　　幼：龙。
　　师：小朋友们跟龙爷爷打打招呼好吗？
　　幼：“龙爷爷，您好。”
　　师：龙语 小朋友们好 。孩子们，你们听龙爷爷仿佛又要说什么？ 龙头贴教师耳边 哦，本来龙爷爷叫小朋友帮它找找尾巴，它说它刚刚进来的时候不小心把尾巴弄掉了，快，宝贝们起来帮龙爷爷
　　找找尾巴。
　　幼儿自由活动1—2分钟
　　幼：教师我找到了尾巴在这里！
　　三 制作龙身：
　　师：宝贝，你太棒了， 龙头、龙尾 。可是你们看龙爷爷有了头和尾巴，那你们看还差什么呢？
　　幼：身子。
　　师：对，身子。今天教师就请你们和教师一起帮龙爷爷把身体制作好。教师给你们准备了诸多材料，等教师讲完过后你们就去任意选同样你们自己爱慕的，好吗？
　　制作龙的简朴环节：
　　1：先拿到挂历纸，我们对没有图案的这一边画磷片或贴鳞片。
　　2：选择画鳞片的小朋友在上面画上波浪线点小圆点。
　　3：选择贴鳞片的小朋友就用教师给你们准备好的蜡光纸片，为皱纹条贴上去，就像教师这样。
　　4：画好和贴好的小朋友就把它对叠好，然后在上面打上个小孔，用小棒插进去。 幼儿制作过程
　　师：好了，我们制作完了。请到龙头爷爷这里来。一种一种连起来，像开火车同样，请帮龙爷爷找到尾巴的宝贝你就排最后一种，好吗？
　　四 游戏
　　师：宝贝们，龙爷爷的尾巴有了，龙爷爷的身体我们也制作好了，龙爷爷不久乐，它想请你们做一种游戏,好吗？
　　幼：好。
　　师：游戏规则是这样的，教师敲一声鼓你们就蹲下，敲二声就站起来，听到咚咚的声音就跑起来，好吗？ 边说边示范
　　幼:好。
　　师：用龙爷爷的语调说：“这样吧！你们每个