2022年大班美术海豚教案反思.docx

大班美术海豚教案反思

　　核心涉及了设计背景，活动目的，核心难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让她们从故事中感受到画画的乐趣，初步尝试变化图形组合的措施体现动物的外部特性，适合幼儿园教师们上大班美术活动课，快来看看海豚教案吧大班美术海豚教案反思

　　核心涉及了设计背景，活动目的，核心难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让她们从故事中感受到画画的乐趣，初步尝试变化图形组合的措施体现动物的外部特性，适合幼儿园教师们上大班美术活动课，快来看看海豚教案吧。
　　设计背景
　　近来上课有的小朋友拿着卡通书来看，有时也爱慕自己学着画，一天，小颜画的海豚引起了人们的好奇心，好多小朋友围拢过来，十分羡慕的样子。看到这些我想到了一种好措施，给她们上一节故意义的美术课，我借鉴了曾经看过的一则用故事措施教幼儿画画的形式，实行了本节活动。
　　活动目的
　　1、让她们从故事中感受到画画的乐趣。
　　2、初步尝试变化图形组合的措施体现动物的外部特性。
　　3、在想象发明多种图像中体验有体貌地招呼同伴的快乐。
　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观测到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　核心难点
　　1、能简朴运用图形变换组合的措施体现动物的外部特性。
　　2、会用简朴的图形拼成小动物的造型。
　　活动准备
　　1、教具：背景图
　　2、 画纸、彩笔
　　3、幼儿作画工具、五角星
　　活动过程
　　一、猜一猜导入活动：
　　教师边在纸的中央画一种大的圆，在大圆的两头画两个小圆，大圆的下面还挨着一种稍微长一点的椭圆，边画边简介，人们来猜一猜它是什么动物呢？ 幼儿猜想
　　二、讨论演示：
　　1、小熊的头上还缺什么？ 教师按幼儿的提示逐个添画眼睛、耳朵、鼻子等
　　启发幼儿讨论：小熊的头上有什么？有几条怎么样的腿？尾巴是什么样子的？是什么颜色的呢？ 头上有两个圆溜溜的耳朵、有两条粗粗的腿、卷卷的尾巴
　　2、 逐个演示小熊的动态，引导想象
　　一天，小熊在草地上散步，它一转身，昂首看见了小鸟，就看着小鸟轻轻地说：“小鸟，你早！” 小鸟得怎么答复的呢？ 幼：小鸟就快乐地唱起了歌……
　　它