2022年大班语言教案：古诗-风.docx

大班语言教案：古诗-风

　　大班语言活动古诗-风教案核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程等内容，爱慕古诗，能积极积极地参与活动，感受古诗的韵律感。熟悉、理解古诗，能大胆地朗读古诗，尝试用动作表演古诗。适合幼儿园教师们上大班语言活动大班语言教案：古诗-风

　　大班语言活动古诗-风教案核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程等内容，爱慕古诗，能积极积极地参与活动，感受古诗的韵律感。熟悉、理解古诗，能大胆地朗读古诗，尝试用动作表演古诗。适合幼儿园教师们上大班语言活动课，快来看看大班语言古诗-风教案吧。
　　幼儿园
　　活动目的
　　1、爱慕古诗，能积极积极地参与活动，感受古诗的韵律感。
　　2、熟悉、理解古诗，能大胆地朗读古诗，尝试用动作表演古诗。
　　活动准备 课件、图片若干。
　　活动过程
　　一、导入
　　教师：今天呀！教师给你们带来一位新好友，它能让红旗飘起来，让风车转起来，猜猜它是谁？ ”
　　让幼儿理解风的知识，引出古诗《风》。
　　二、展开
　　。
　　引导幼儿理解风的作用，分句学习诗句，理解诗意。
　　教师：看！风娃娃来到树林里，把树叶从树上吹落下来。
　　我们一起念解落三秋叶。
　　，幼儿模拟学习风的动作，感受风的作用。
　　教师：谁能用动作学一学树叶是怎么落下来的？
　　我们一起来学一学看！
　　教师：咦！江水怎么了？人们用动作学一学。
　　教师：风娃娃来到了竹林里，竹子怎么样了？你能学学竹子是如何的吗？
　　，加强幼儿对古诗《风》的理解。
　　教师：古代有个诗人叫李峤，写了一首《风》的古诗，我们一起来听听。
　　，可以合适地反复念读。
　　教师：表演得真棒啊！我们一起来读读这首古诗吧！
　　教师：你们念得真好听！我们再来一遍。声音再响亮点、整洁一点，那就更棒了！
　　三、游戏：听古诗选图片
　　，并做示范。
　　教师：古诗