(word版)五年级班级情况分析.docx

(word版)五年级班级情况分析
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五年级〔3〕班班级情况分析
一、班级情况分析
我班共有36名学生，17名男生，19名女生。学生的来源很广，每个(word版)五年级班级情况分析
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(word版)五年级班级情况分析
五年级〔3〕班班级情况分析
一、班级情况分析
我班共有36名学生，17名男生，19名女生。学生的来源很广，每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，
自制能力差，时常不能控制自己， 上课时爱随便说话或者做小动作， 积极答复下列问题的孩子集
中在少数孩子身上。由于孩子的年龄小，学习习惯并没有稳定，还存在一些问题，很多孩子的行为习惯有待进一步培养。个别学生的根底还是有些差，作业有拖拉现象，预习的时候不够主动，完成的不够好，有的学生没有把所有的工程都完成。二、指导思想：
本学期，我班的工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班集为舞台，
努力创新，强化突出以学生为主体的特征，形成一个良好的班级气氛，让学生在愉快的环境中轻松地学习，有效地培养学生的学习兴趣。
三、班级自主开展目标几点做法：
1、信任与尊重，培养学生责任意识。
责任心不能强迫养成，而是一种自觉行为。所以我们一定要充分相信学生，而不能靠各种强制手段。“让孩子表达意见，让孩子自己作决定，尊重孩子的选择〞是培养孩子责任心的一个非常重要的方面。
赖作业的学生，其实就是学习缺乏责任心的表现。面对这样的学生，用管制和惩罚，见效不大。而给他们充分的信任和尊重，能收到事半功倍的效果。通过长期的努力有了很大的进步。
2、落实职责，提高学生责任意识。
责任感不是天生的，而是在实际活动中锻炼出来的。
一般情况下，小干部比普通学生有
责任感，这因为老师给予了他责任与信任。
如果老师把对小干部的责任与信任推广到全班同
学，那么全班同学的责任意识都能得到提高。
为此，我尽可能创造时机，让更多的同学参与
班级管理，给予事做，给予担挑，广泛聘任小干部，安排优秀同学做好值日小班长工作。平
时，我反复强调谁都可以当小干部，
只要他有一颗对工作负责、对集体负责的心，
又明确规
定了