教师申请中级职称述职报告计划.doc

教师申请中级职称述职报告计划
教师申请中级职称述职报告计划
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教师申请中级职称述职报告计划
教师申请中级职称的述职报告
申请中级职称的述职报告
1979年下半年因父病故，报告计划
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在省级发表、获奖；课件制作，如：《七年级英语》.
cookingisfun》等，多次在省、市获奖；且参加过两轮持续教育，计算机培训、普通话培训，都取得了好成绩；最让我感觉幸慰的是在忙碌的工作之余，挤出时间经过自学，达到了英语专业本科的自考毕业合格成绩的水平；而且自费修完了英语教育心理学的全部研修班的课程。由于经过定阅大量有关资料，参加了教育部门组织的各类学习等方式不断的更新知识，
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使自己的业务能力和教学水平不断提高，不单在工作之余撰写了大量的教育教学方面的论文，而且还在电脑高级考试中获得了90多分的好成绩，并在价值中国的“文化/教育”上制作了自己的页。
由于平时工作的与日俱增；也为了将理论知识付诸于实践，勇敢进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“善于把握教学重点、难点，注意调换学生学习兴趣和积极性，勇敢进行教改，坚持教书与育人相联合，着重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年在年级首屈一指，受到了学校领导以及同事的赞赏。真切做到了：在教学教研方面让创新成为教学、教研的活力与动力；在学习中求发展。
在德育方面：不只教书，更重视育人，以身作则
是我的工作原则。特别是在担当班主任工作时，仔细
贯彻国家教育目标，积极展开教育改革，以育人为本，
仔细实践“全力以赴，倾尽所爱，真心奉献，无怨无
悔”的精神。以民主的作风，真诚、宽阔的胸怀，高
尚的师德，团结同事，面向全体学生，充分调换学校
各方面的力量做好教书育人的工作，收效显著。自参
加工作的第一天起，我就时时地提醒自己，要经常换
位思考问题、展开工作。我经常向学生表示：我和同
学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以自己的
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实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中，坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则展开德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和地点，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，让他们每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设谨慎的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些气氛的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩下手，使学生懂得“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”这一平庸的道理，进而养成优异的习惯和谨慎的学风。还经常运用多媒体手段