我和秋天有个约会教学设计-杭仲梅.doc

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我和秋天有个约会
城东镇西场小学 杭仲梅
【教材分析】
二年级上册第一组教材：《识字1》让学生积累了有关秋的词语，课文《秋天的图画》向学生展示了秋天田野美丽的画面，同时大自然也向人们展现了一幅幅美丽的秋景图，落叶、秋
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我和秋天有个约会
城东镇西场小学 杭仲梅
【教材分析】
二年级上册第一组教材：《识字1》让学生积累了有关秋的词语，课文《秋天的图画》向学生展示了秋天田野美丽的画面，同时大自然也向人们展现了一幅幅美丽的秋景图，落叶、秋果、秋虫走进了学生的生活，学生对秋也有了亲身体验。本次综合性学习让学生在秋景、秋色、秋声、秋韵中感知秋天，提高口语表达能力，培养交流兴趣。
【教学目标】
1．让学生自己去感知秋天，说出自己眼里的秋天。
2．引导学生学会互动交流，认真倾听别人的发言，并积极提出问题和意见。
3．培养学生把话说清楚，能有一定条理的说清楚、说完整的能力。
【教学重、难点】
口语表达清楚，交际大方、有礼貌。
【教学理念】
语文课程标准指出：“语文课要沟通与生活的联系，拓宽学语文用语文的天地，让语文课程开放而有活力。” 这节综合实践课是在语文与生活之间架起的一道彩桥，通过这道彩桥，让孩子们用眼去看、用耳去听、用心去想、用语言去介绍所看到的情景，充分利用身边可贵的课程资源，把课堂与社会生活紧密地联系起来，让学生学以致用，提高说话写话兴趣。
【教学过程】
活动一 寻找秋天的足迹
1．(出示秋姑娘的信)
师：亲爱的小朋友，你们好！我是你们的好朋友秋姑娘。秋天到了，我给你们带来了凉爽的天气。聪明的小朋友们，你们发现了吗？秋天可美啦！我很想带着你们一起去寻找秋天，你们愿意吗？（多媒体演示，欣赏秋景图。）
2．说说你还看到了秋天的哪些景色。引导学生用“秋天在　　　里。”的句式介绍。
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【设计意图：这一环节，学生通过观察与寻找，抓住了秋天的独特与迷人，感受到秋天的快乐，就会说出他们心中秋天的快乐。】
活动二 了解秋天的特点
师：秋天是一首诗，秋天是一首歌，秋天是一幅画，秋天更是一个美丽的童话。同学们，说说你们身边的秋天是什么样的。
1．学生介绍自己身边的花草树木的变化。
2．教师播放课件。（桂花、红枫、银杏……）
师小结：秋天，花草树木的颜色更丰富更美丽了。
3．学生介绍玉米、稻子、高粱等农作物和苹果、柿子、梨等水果。
4．教师播放课件。（儿歌、图片）
师小结：秋天，果园里一派丰收的景象！
5．学生介绍动物在秋天的变化。
6．教师播放课件。（候鸟南飞、小羊长出绒毛准备过冬、松鼠储备冬粮……）
师小结：秋天，小动物们都抓紧时间活动，有的储存粮食，有的飞向南方，都在为即将到来的漫长的寒冬做准备。
【设计意图：这一活动意在引导儿童留心观察自己身边的花、草、树、小动物，结合观察情况，引导学生探究，让学生进一步了解秋天的特征。】
活动三 感受秋天的美丽
师：在人们的眼里，秋天虽然没有春天那么温暖，但是秋天是迷人的季节。你瞧！
1．观察图片，让学生进一步感受秋天。
观看秋景课件，让学生进一步真切感受到秋天果实累累，黄叶飘飘，是一个收获的季节，也是一个美丽的季节。 
2．自主说—说，演一演，加深对秋天的认识：
a、说说自己找到的秋天是什么样