争做节约小能手班级活动案例.pdf

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争做“节约小能手”班级活动案例
维扬实小 俞晓燕
ⅰ.活动产生背景：
勤俭节约是我们国家地优良传统，，我们经常看
到被丢弃在角落里地个人收集整理-ZQ
争做“节约小能手”班级活动案例
维扬实小 俞晓燕
ⅰ.活动产生背景：
勤俭节约是我们国家地优良传统，，我们经常看
到被丢弃在角落里地半块面包，垃圾桶里有用了一半地铅笔，废纸篓里乱写乱
画地练习薄……由于较为优越地家庭经济条件地影响以及长辈地宠爱，部分学
，引导学生养成勤俭节约
地好品质，再加上现在全国上下，齐心协力共建“节约型社会”，我们少先队
，要求全体队员从点滴做起，从身边地小事
做起，争做一名“节约小能手”.b5E2R.
ⅱ.活动过程：
一、 准备阶段
每位学生搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费地现象，搜集环保资
料，为节约支招.
二、活动时间及对象：
活动开展时间从年月至年月，全班个学生人人参与.
三、实施阶段
第一阶段：召开班队会
、中队辅导员宣布“争做节约小能手”活动方案
、自由组合，按照自己地兴趣爱好以用地浪费、吃地浪费、穿地浪费分小组，
选出组长、副组长，.
、调查浪费，人人有责
各小组分别就水、电、文具用品、吃穿地浪费现象进行调查，看看社会生活中
有哪些与自己所选择调查内容相关地浪费现象存在，将发现地现象及时地报告
给组长，.
、在黑板报开辟专栏，栏目可分为“环保知识”、 “关注浪费”“节约小技
巧”“节约故事” .
第二阶段：总结调查结果，为节约支招
这段时间各小组就本组地调查内容，展开广泛关注，看看用哪些方法可以分
别达到节省水、电、文具用品、吃穿地目地，.
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中队长召集各小组组长将调查地结果进行分类总结，并向全班学生发出倡议，
提出可以改善浪费现象建议：
、随时拧紧水龙头.
、教室内晴天不开灯，无人随时关灯.
、不撕作业本，每本坚持写完.
、节约零花钱.
、坚持将各种文具用完、用坏为止.
、每年穿地衣服不求多、不追求名牌.
、在学校吃不完地餐包、牛奶不要随手扔掉，不要买各种零食吃.
第三阶段：汇报总结，评选“节约小能手”
同学们通过讨论、交流，已经知道了社会生活中存在地不少浪费现
象，了解了很多勤俭节约地金点子，这阶段活动内容地主要目地是让学生将节
约观念落实到行动上，用自己在生活中地实际行动来作到节约一滴水、一度
电、一枝笔、一分钱、一张纸、一粒粮食，在学校中和同学比节约，和以前地
自己比节约，在家中和父母比节约，将自己在本次活动中地心得体会写下来，
在总结班队会上，评选出“节约小能手”、并倡议全班学生继