脑瘫患儿健康教育手册.docx

• 一、饮食管理 )
❖管理原则：根据孩子年龄和进食困难程度制定食物计划
1•定时：一般早、午、晚各进食一次，按时进食，可以增加食欲。
以碳水化合物为主食：如米饭、面食、馒头、粥、粉为主食，过多 杂食会影响食欲，造成营养障碍，同时注意
• 一、饮食管理 )
❖管理原则：根据孩子年龄和进食困难程度制定食物计划
1•定时：一般早、午、晚各进食一次，按时进食，可以增加食欲。
以碳水化合物为主食：如米饭、面食、馒头、粥、粉为主食，过多 杂食会影响食欲，造成营养障碍，同时注意适当补充蛋白质、热量。
多吃蔬菜和水果：能保持大便通畅，如小孩不吃蔬菜，可以把菜切 碎，做成包子、饺子、菜泥、菜汤，帮助孩子养成吃蔬菜的习惯。
4•适当进行户外运动：每日要适当进行户外活动，让阳光照射皮肤，可增进食欲， 帮助吸收。
，一、用药管理 j
❖管理原则：遵医嘱，定时定量，注意上药物之间的相互作用，了解营养健脑药 物的作用及不良反应，不要迷行某些广告宣传的健脑药的神奇治疗作用。必须 系统治疗，绝不能自行加药，减药、停药、一定按时复诊。
'~二、功能训练 j
❖从简单到复杂、从被动到主动地锻炼、训练前先消除孩子的心理不安
1•语言训练：
•从头、颈、肩等大运动肌体开始训练，逐渐向下颌，口唇，舌等精细运动过渡;
•呼吸训练：吹羽毛、吹风车、吹哨子、吹气球，用具要从小到大、由轻到重; •舌的训练：舔棒棒糖、冰激凌，训练舌头灵活收缩，还可以做舌体操； •吸吮训练：给予难嚼的食物，如：红薯条、坚果…
•发音训练：从拟声词开始，如：汽车声、小狗叫声、练习 句子时，可以选择歌词较为简单的儿童歌曲，要摒弃先练 声母、韵母再练词语、句子的传统方法；
•沟通训练：利用各种机会和孩子交流、寓教于乐，即时不 成句，也应点头示意、反复教他，