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二年级上册语文教案-语文园地一人教(部编版).pdf


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语文园地一
文本分析:
本单元语文园地安排了 5 个板块的内容。“识字加油站”安排的是一组与户
外活动有关的词语,旨在拓宽学生在生活中识字的途径,引导学生联系生活,识
字学词。“字词句运用”由两部分组成:一是思,演一演。
(1)指名读词语,教师正音。
shɑnɡ
迎上去 穿衣 裳 甩甩头
páo
追上去 披红 袍 摇摇头
(2)做游戏,演一演,理解词语,感受动词运用的准确性。
①游戏:选择两组同学上台表演“穿衣裳”和“披红袍”,其余同学观察他
们的动作,并评议他们的表演是否准确。
明确:“穿衣裳”,通常指将胳膊伸进衣服袖子中,衣服完全贴在身上;“披
红袍”,通常指将衣服覆盖在肩背上。这一组词语的理解点在“穿”和“披”这
两个动词的区别上。通过具体的动作表现它们的区别时,注意动作要准确。
②小组活动:运用动作表演来区别“迎上去”和“追上去”、“甩甩头”和
“摇摇头”。
明确:第一组:“迎”指对着到来的人或事物的方向;而“追”指加快速度
赶上前面的人或事物。第二组:“穿”指把衣服鞋袜等套在身上;“披”指覆盖
在肩背上。第三组:“甩甩”指前后摆动,而“摇摇”指来回地动。
,体会动作的区别。
(1)按照速度由慢到快的顺序排列下面的词语,说出自己的想法。①冲过来 跑过来 奔过来 走过来
②滴下来 打下来 落下来 飘下来
(2)教师做动作,学生选择合适的动词填空,说出自己的想法。
(摘、拿、举、捧) (摘)苹果 (拿)苹果 (举)苹果 (捧)苹果
(扛、抱、掰、捡) (扛)玉米 (抱)玉米 (掰)玉米 (捡)玉米
课件出示第二题的要求及例句,指导学习。
例句 1:我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
(1)正确读句子,注意重读加点的词语,明白“有时候……有时候……”
表示间或不定。
(2)语言训练一:你的脾气或性格是什么样的?模仿例句说一说。
语言训练二:你的生活是什么样的?用上“有时候……有时候……”说一说。
示例:①我的性格是多面的,有时候我很活泼,有时候我却很内向。
②写完作业以后,我有时候画画,有时候看书。
例句 2:平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳
舞、唱歌、开大会。
(1)学生自由朗读句子,观察发现:这个句子有什么特点?(利用 4 个“在”
字构成了一个排比句。“在”表示存留于某地点)
(2)同桌合作,用加点的词语说说自己的日常生活。
(3)模仿例句完成练习(课件出示):
语言训练一:我在写字,在看书,在踢足球,在游泳。
语言训练二:小鸟在,在,在,在。
示例:①我在教室里写字,在图书馆里看书,在操场上踢足球,在游

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