期末测试学生基本情况分析.doc

期末测试学生基本情况分析 1、全校测试基本情况(见表一) 表一全校测试情况统计表应考人数实考人数高分低分及格人均得分率综合指数人率人率人率 389 383 376 00 383 2、抽样学生测试情况(见表二) 表二抽样学生测试情况统计表人数最高分最低分优秀率及格率低分率人均分综合指数 77100 87100% 100% 3 、卷面分析表三:抽样试卷卷面分析情况表( 77份) 题号应得分实得分得分率简要分析一924 887 96% 此题考查了学生区分平翘舌、前后鼻韵母以及边音与鼻音的能力。极个别学生由于辨不清字音而失分。这说明,学生对个别生字读音掌握不扎实。二462 462 100% 此题所给的生字都是本册书中要求会认的字,平时课堂上训练扎实,复习的也扎实,所以没有出现错误的现象。三770 769 % 此题型在平时小测验中也经常训练, 所以没有丢分,而丢失的那一分是因为有一个孩子漏题了,说明学生做完题后没仔细检查试卷。四 693 681 % 失分原因是每组谜面是两行读完,可是有两个学生不理解题意,读一行就选择了谜底。说明学生平时读书时要注意边读边思考。五 1155 1143 % 这次试卷考察的几组词是我们平时训练的较多的,老师们都是逐单元听写, 听写的次数不少于十遍,丢分的原因主要是学生在做题时还不够细心,个别学生错在“牛羊”的“羊”,竖的一笔写出了头,“稻田”的“田”写成了“天”。六 539 539 100% 学生因平时积累了很多词语,连起来比较容易,在检查过程中,每个孩子逐个逐个检查, 没有出现漏题的现象。所以, 我们老师在教授知识的同时,也帮助了学生养成良好的学习习惯。七924 902 % 学生接受了长期、反复的训练,大部分学生能准确作答, 说明这种题型的教学效果较为明显。八539 506 % 得分原因是平时老师注意了量词积累、意思和用法的训练,当然也有丢分的现象, 少数学生看题不认真,题目要求选择合适