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短片作文

　　篇一：写景作文短篇
　　写景作文知识点
　　写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的多种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境氛围，突出的中心或烘托人物的心情，抒发作者的思想感情。对于小学生来说，作者对春天的爱慕之情。
　　3、立体描写，色、形、音、势所有有
　　所谓立体描写，就是抓住景物的形、色、态、势、音、味等方面的特点，全方位地进行生动具体地描写。你看，海潮来了：
　　午后一点钟左右，从远出传来隆隆的响声，好象闷雷在滚动。立即，人声鼎沸，熟悉江潮的人告诉我们，潮来了。我们踮着脚，向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，浮现了一条白线。人们又沸腾起来。
　　篇二：小学生背诵的名家短篇作文
　　适合小学生背诵的名家短篇作文
　　溪流
　　贾平凹
　　我常常觉得，我的生命，就是那山中的溪流。虽然在莽莽的山里，它只是那么柔细的一股儿水流。
　　溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。在庄严的大山下，永远不安宁、体现着的，恐怕便是这小溪了。
　　或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一种泡儿一种泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干它、黄风刮不跑它。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣布了它的生命，寻着自己的道路要流动了。
　　正由于寻着自己的道路，它的步伐是艰苦的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。它最后慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会忽然潜入河床的沙石之下去了呢。于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。
　　它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露水儿去滋润花瓣，进一步到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一丛腐根呢。那么，让它流去吧，山地这样大，这样复杂，只要它流，它摸索，它就有了自己的路子。
　　我是这样想的，我提示着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字。
　　海上日出
　　巴金
　　为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周边很静，只听见船里机器的声音。
　　天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方浮现了一道红霞。红霞的范畴慢慢扩大，越来越亮。我懂得太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。果然，过了一会儿，那里浮现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重任似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它最后冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也忽然有了光彩。有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难辨别出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
　　有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光辉给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出目前天空，把一片片云染成了紫色或红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
　　这不是伟大的奇观么？
　　篇三：适合小学生背诵的名家短篇作文
　　海上日出
　　巴金
　　为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周边很静，只听见船里机器的声音。
　　天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方浮现了一道红霞。红霞的范畴慢慢扩大，越来越亮。我懂得太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。果然，过了一会儿，那里浮现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重任似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它最后冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也忽然有了光彩。
　　有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难辨别出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光辉给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出目前天空，把一片片云染成了紫色或红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
　　这不是伟大的奇观么？
　　夕照
　　李颖
　　小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。
　　透过窗子向下看，是一排整洁的红砖瓦房。砖瓦房背面立着一排挺拔的钻天杨。每临近傍晚时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便浮现了如的夕照