2022年一年级语文上册教案(上册,教案,语文).docx

2022年一年级语文上册教案(上册,教案,语文)

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教学目标1．相识“初、眉”等10个生字，学会“北、南”等5个生字”2．正确流畅地朗读课，初步感受谚语的美。3．有主动积累谚语的愿望。教学重点相识本课10个生字，会写本课5个生字。课时支配1课时教学打算多媒体课件、学生收集谚语和与本课相关的学问教学过程
教学案例（一）
一、激趣导入，揭示课题
小挚友们，在我们身边到处都有科学，只要我们留意视察，学会积累肯定会发觉很多奥妙。我想，通过这一组课的学习，我们会从中了解到很多科学，你们愿不情愿和老师一起学习呀?揭示课题，板书课题
二、通读课，感知教材
1．让学生借助拼音试着读课，初步相识“谚语”这种体。
2．老师读
在老师读过程中，学生解决遇到的字词，能够读准字音。
三、自主探究，合作学习
1．读课，说说你想知道哪些问题?（学生边读，边用笔画上本课的生字，不理解的可以小组探讨。然后说说自己想知道哪些问题。）
2．各小组提出问题，师生整理，达成共识。
（1）什么时候是圆月，什么时候是娥眉月?
（2）怎样看北斗辨方向?
（3）什么是江湖畔?
（4）大雁排着队南飞，说明天气怎样?
3．引导学生选择自己喜爱的方式学习。
学生自主选择的基础上，共商学习策略：可以通过读一读，看一看、想一想、议一议的方式来学习，再不懂的问题问一问老师。
4．学生汇报沟通，老师点拨引导。
（1）指导朗读第一句，利用多媒体课件出示圆月和娥眉月的画面，帮助学生理解句子的意思，相识生字“初、眉”。
（2）结合实际生活了解：早晨太阳从哪个方向升起?
北斗星是什么样子的?怎样利用北斗辨方向?教学时，利用多媒体课件让学生细致视察北斗星，告知学生：北斗星在北边，相反的方向是南边。最终指导朗读。相识生字：辨、斗。
（3）学生汇报第三句谚语时，让学生广泛绽开探讨，理解“江湖畔”一词的意思。（培育学生在生活中留意视察，明白在自然界中到处都有科学。”指导朗读，读出韵的韵味）。相识生字：湖、即。
（4）在理解第四句谚语时，让学生把搜集到的大雁的相关资料读给大家听，开阔视野，有图片的可以展示。懂得大