青山不老.doc

《青山不老》导学提纲
学“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解课文内容。
3．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。
学习过程：
一、练习有感情的朗读课_______________________________________________________________
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(3) “与山川共存，与日月同辉”是什么意思？老农能和山水共存，像日月一样永放光辉吗？联系上下文想想，作者为什么这样说。
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(4) 你想对老农说什么？还想对别的什么人说点什么吗？
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4、摘抄并背诵自己欣赏的句子。(写在读书笔记上)
《青山不老》导学案
学“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。
2．有感情地朗读课文，了解课文内容。
3．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。
学习重点：
理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。
学习过程：
一、练习有感情的朗读课文：
请你认真练习朗读课文，要做到读正确、读流利、读出感情。准备进行小组间的朗读大比拼。
二、概括主要内容：
这篇课文主要写了一件什么事？请你认真默读课文，把主要内容写在下面。
三、理解感悟：
1、默读课文，思考：这位老人创造了怎样的奇迹？
①“窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”点拨： 这段话中有两个“全”，让你感受到了什么？(作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。）
②“15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。”
点拨：一亩约667平方米，普通教室一般50平方米，你能想象老人种了多大面积的树林吗？
（3）杨树、柳树如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
点拨：你觉得这是一些怎样的树