人教课标版高中语文必修1第一单元大堰河──我的保姆精品导学案3.doc

为什么我的眼里常含着泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。《我爱这土地》
《人教课标版高中语文必修1第一单元大堰河──我的保姆》
精品导学案
编写人： 审核人： 审批人： 编写时间：20 荆棘（     ）   火钵（     ）   忸怩（     ）   叱骂（     ）　 麦糟（     ）
    牌匾（     ）   灶火（     ）   碾过（     ）   咒语（     ）　 虱子（     ）
    2、字形辨识   
    堰(       )      檐(       )     掐(       )      钵(      )      忸(      )
    偃(       )      瞻(       )     陷(       )     体(      )      钮(      )
3、词语释义
    瓦菲：     典押：     
天伦：     　忸怩：      
火钵：       悉索：    
麦糟：       匾额：
二、整体把握
有感情地朗读全诗,从整体上感知全诗，完成下面的。
第1、2节为第一部分，写“我”和大堰河虽然___________不同，却有着割不断的血肉联系。
第3—8节为第二部分，诗人在狱中看到窗外的大雪，触景生情，以第一人称的的口吻，追述了大堰河__________________的一生。
第3节诗人描述了大堰河的__________和__________的凄凉景象。
第4节诗人饱含深情的回忆起“我”与大堰河一起度过的那些虽然__________但很__________的生活。
第5节是一个__________段，在文中起__________作用。本段叙述了“我” __________大堰河时的情况。
第6节写我回到__________的情形，有很强的__________感，与本诗的第4段形成了__________。
第7节一方面写出了她劳动时的__________态度，另一方面又写出了她劳动的__________。
第8节表现了大堰河对乳儿的__________和__________。
第9—11节为第二部分，写大堰河死后的__________和家人的__________遭遇。
第12—13节抒发了诗人对大堰河深情的__________和由衷的__________之情。
三、合作探究
这首诗是诗人献给他的“母亲”——一个普通中国农妇最真诚的颂歌。请结合有关诗句，说说诗人笔下的大堰河是一个怎样的形象。（所提到的性格和品质一定要有诗中的信息佐证）
四、课后积累。积累关于母亲的名言警句，不少于5句。（下节课展示）
带走的是荒凉，留下的是繁华。《帐篷》
课题：大堰河——