老虎和小猫.doc

老虎和小猫活动目标: 1 、观察、讨论主题内容,学习通过改变物体方向的方法表现老虎和小猫的动态。 2 、能根据故事情节大胆作画,构图丰满。活动准备: 1 、老虎和小猫的教具。 2 、绘画用纸、笔。活动过程: 1 、由故事《老虎和小猫》引出课题。 2 、出示教具,教师边按下列顺序讲述故事,边引导幼儿观察讨论。——“山的这边住着一只老虎,山的那边住着一只猫。”—师:猫和老虎有什么不同? ——“一天,它俩在山上相遇。老虎想:这是一只很小很小的老虎吧! 猫想:这是一只很大很大的猫把!”——师:画猫和老虎在山上相遇的情景时,是先画山好还是先画动物好? 师示范画。——“砰! 一声枪响。老虎被麻醉枪击中,晕倒在地。”——师:老虎上山时和倒地时的动作有什么不同? 倒地时,腿在身体的上面还是下面? 师示范画。——“猎人打中老虎后, 高兴地下山去叫伙伴。猫趁猎人下山的机会, 用尽全力把老虎推下山,自己四脚朝天躺在地上装死。”——师:滚下山时,老虎的身体是平平的还是斜斜的? 猫呢? ——“猎人上山见到老虎变成了猫,只好懊丧地走了。于是,猫立刻爬起去找老虎,这时老虎也醒来上山找猫,它们拥抱在一起。”——师:该怎么画老虎和小猫拥抱的情景? 3 、启发幼儿讨论:这个故事有几个情节? 你想画哪个情节? 4 、幼儿作画,教师指导。——了解幼儿构思,帮助幼儿确定内容。——及时介绍有创意的幼儿绘画作品,鼓励幼儿的创造性。——有选择地介绍个别幼儿运用不同表现方法创作的作品,为其他幼儿提供经验。——启发幼儿有变化地运用填色方法。 5 、教师和幼儿一起将绘画作品按故事发展顺序归类陈列,鼓励幼儿讲述绘画内容。